手持小农具，弯腰翻沃土，泥土的清香萦绕鼻尖，孩子们的欢声笑语回荡在田间。4月8日，太原市迎泽区文新小学三年级全体学生化身勤劳的“小小农夫”，在校园种植实践基地里忙碌起来，一场以“耕读润心 劳育启智”为主题的春耕种植实践活动正式开启。此次活动旨在深入践行耕读结合、以劳树德的校园育人文化，将劳动教育、科学探究与思政育人深度融合，让学生在亲身实践中体悟劳动乐趣、感知生命力量，由科学、劳动、思政三科教师携手带队，带领同学们开启春日农耕的第一步——翻土与施肥。
活动伊始，老师们立足学科特色，结合学校耕读文化理念，为同学们细致讲解农耕知识。劳动老师现场示范翻土、松土的正确方法，讲解农具使用安全与劳动规范，培养学生规范劳作的良好习惯；科学老师结合土壤特性、有机施肥原理，用通俗易懂的语言讲解肥料对植物生长的作用，让抽象的科学知识在田间落地；思政老师则结合春耕劳作，引导学生感悟劳动的价值，懂得珍惜粮食、尊重劳动成果，传承勤劳质朴的传统美德，让校园耕读文化浸润童心。
活动现场，同学们化身勤劳的“小小农夫”，个个热情高涨、干劲十足。大家手持小农具，分工协作、配合默契，有的弯腰认真翻松土壤，有的小心翼翼将肥料均匀撒入田间，每一个动作都专注认真，原本平整的土地在同学们的劳作下变得松软肥沃。泥土的清香萦绕在校园角落，欢声笑语回荡在种植基地，孩子们脸上沾着泥土，眼里满是对劳动的热爱与对收获的期待，在亲身劳作中真切体会到“一分耕耘，一分收获”的道理。
此次“小小农夫”种植实践活动，是文新小学将校园文化与实践教学相结合的生动体现，不仅让学生掌握了基础的农耕技能，感受劳动带来的成就感，更在耕读实践中涵养了品德、启迪了智慧，让劳动教育真正走出课堂、扎根校园。下一步，学校将持续依托种植实践活动，深耕耕读文化，让学生在长期养护、观察植物生长的过程中，持续感受劳动之美、自然之奇，全面提升综合素养，让成长在耕耘中绽放光彩。
（责编郗艳编辑丁语彤）
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