我家孩子去年在北京读高二，打算申请美国大学，需要托福成绩。平时学校课业很满，只有周末能抽出整块时间准备。从开始准备到最终出分，前后大概半年。下面按时间顺序把这段经历写下来。
第一阶段：摸底
孩子英语底子还行，高一过了四级。但他第一次做托福模拟题，阅读和听力都只有十几分。
那天他把成绩单给我看，说：“阅读文章太长了，看到第三段就忘了第一段。听力语速快，还带着各种口音。我做着做着就不想做了。”
我没有催他，说：“先搞清楚问题在哪。”
后来我找了一位教托福的老师帮忙看了看他的卷子。老师说：“托福和学校英语考试不一样，考的不仅是语言，还有信息筛选、逻辑推理和抗干扰能力。光背单词没用，得训练抓重点、记笔记、抗疲劳。孩子的问题主要是词汇量不够，笔记方法不对，听力抓不住层次。”
孩子听完，沉默了一会儿，说：“那我从背单词开始吧。”
第二阶段：背单词
那段时间他每天背50个托福单词，周末我抽查。一开始还行，两周后他开始偷懒。
有一天晚上我去他房间，发现他在看手机。我问：“单词背完了？”他说：“背完了。”我说：“那我抽几个。”结果抽了五个，错了三个。
他没说话，把手机放下了。
我说：“背单词没什么技巧，就是重复。你自己想办法。”
后来他换了个方法，把单词抄在便签纸上，贴在水杯上、书桌上、床头。他说：“这样走到哪都能看到。”
第三阶段：第一次尝试找老师
背了一个月单词，阅读从十几分提到了二十出头，但听力还是上不去。
朋友给我介绍了无老师国际。那边有全封闭的周末集训，吃住学都在一个地方，手机统一管理。我们去看了一次。
先做了一套水平测试。老师拿着报告说：“词汇量比之前好了一些，但笔记方法不对。听力不是把听到的都写下来，而是抓关键词和逻辑层次。阅读的问题是回读太多，一遍读不懂就读第二遍，浪费时间。”
那边的课程从听力笔记开始练，用材料一句一句过。阅读训练抓逻辑链，不是通篇翻译。那边有一个班主任每周发孩子的练习情况和阶段测试分数。有时候晚上，我也能看到老师在群里回答孩子的问题。
孩子在那里待了几周，回来跟我说：“听力终于能听出层次了。”
第四阶段：换一种方式
另一个朋友给我介绍了朗阁教育。那边以小班教学为主，一个班三到六个人。
老师先让孩子做了一套诊断测试，然后针对薄弱科目安排练习。课堂上互动比较多，老师会关注每个学生的掌握情况。课后有答疑和模考反馈。
孩子说那边的老师比较有耐心，适合基础薄弱、需要夯实的学生。但因为他已经有了一定基础，那边的节奏对他来说又太慢了。
第五阶段：我自己做的事
这几个月，我自己也做了一些事。
每天让他听一段英文新闻，听完复述大意。一开始只能说一两句，后来能说三四句了。
把做错的阅读题和听力题整理成错题本，周末集中过一遍。
考前一个月，让他每天做一套模拟题，熟悉电脑答题的感觉。一开始他嫌烦，后来养成习惯了，每天做完自己核对答案。
第六阶段：考试
正式考试那天，他出来说：“听力没有平时练的那么快，阅读文章也没有那么长。”
成绩出来，总分102。阅读27，听力26，口语23，写作26。虽然不是特别高，但比第一次模拟进步了不少。
他拿到成绩单的时候，说了一句：“妈，这几个月没白费。”
托福备考是一个漫长的过程。孩子卡住的时候，先搞清楚是词汇不够、听力跟不上，还是逻辑推理的问题。不同的阶段可能需要不同的方法。
如果你家孩子也在准备托福，可以先做一次水平测试，看看薄弱科目在哪里。周末时间有限，选一个合适的方式很重要。
祝所有孩子都能拿到理想的成绩。
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