初一不上不下，初二两极分化，初三天上地下。

为什么初二会两极分化？

因为有的学生开窍了。

开窍的孩子开始蹭蹭蹭往上跑。

没开窍的呢，继续往下掉。

要帮助一个孩子开窍，家长可以做什么？

首先，一个孩子开窍前，先要开心。

这个开心，不是通常意义上理解的高兴，而是指一个人的状态，是舒展的，老师课堂讲的内容，是可以流进他心里的，他是接得住的。

很多家长觉得孩子成绩不行，马上找补习机构，让孩子去补课。

补课要有效，要先补心。

家长要知道自家孩子卡在哪里？

就得先学会看懂孩子的情绪。

初中生的大脑在急剧变化，每天情绪起伏变化很大，他的情绪要被看见，被接纳，被理解，一个孩子，在学校和老师同学关系融洽，在家里不用压抑自己的情绪，足够安全，他那颗心才可能是舒展的。

这里补充一点，为什么很多青春期孩子的坏情绪都先朝着妈妈发泄，很重要的一点是，他觉得在妈妈这里，他的坏情绪最有可能被接纳，妈妈，让他最有安全感。

心一旦打开。

才有可能开窍。

开窍就是家长突然觉得孩子懂事了。

最叛逆最无理取闹的那个阶段过去了。

孩子突然想好好读书了，想考个好高中了。

开窍的背后是逻辑思维和认知能力的提高。

当他的情绪被充分接纳后，他才有足够的心力，足够的能量，来接收课堂的内容，来思考自己的未来，来判断老师同学家长的话有道理与否，不再处于那种混沌的状态中。

能开始思考为什么。

为什么要读书？

读书的意义是什么？

开始反思自己的课堂状态是否在线，反思自己的学习方法是否合理有效？

这个状态的开启，取决于他前面“开心”与否？

开窍以后，是开智。

当一个孩子放开心态，学习方法正确有效后，他就有可能进入第三阶段—开智。

开智，不只局限于知识的累积，还有心智水平的提升，是一个人的价值观，判断力和内在品格的建立阶段。

换言之，他开始能对自己负责任了。

他开始会思考会规划自己比较长远的目标。

因为目标明确，所以面对挫折困境和各种诱惑的时候，他开始有了定力。

他会主动找家长商量，主动交还手机，会和老师聊之后的通盘计划，会主动复盘。

所以如果你家孩子还处在情绪对抗期，经常一回家就锁门，一写作业就拖延，一开口就发脾气，别急着指责，先给支持，保睡眠，多倾听，陪运动。

等他情绪进入平稳期，有能力的家长可以陪他复盘学习方法，或者提醒他找老师同学，去拆解有效的学习方法，有效运用错题三改，这方法用好了，所有学科都能得到提升。

平稳过渡后，孩子就能比较平顺地进入第三阶段，发现他会自行总结学习方法，自主安排学习计划后，可以陪他多聊聊真实社会，讨论社会新闻，人生选择，三观判断。

这才是真正的静待花开，在静待过程中，家长要适时适当地观察幼苗的成长状态，该浇水时浇水，该施肥时施肥，该除草时除草。

而不是借口静待花开，放任不管，无所作为。

补充一句，这三个阶段并非泾渭分明，会有交叉，也有反复。

养孩子如侍花草，要耐得住，更要看得准。