盐湖榜样丨杨晓红：守正润童心匠心育桃李|关公|匠心|向阳|杨晓红|盐湖区

在乡村教育的沃土上，总有一些身影默默坚守，用爱心浇灌成长，用匠心守护初心。多年来，盐湖区解州学校校长杨晓红坚持将地域文化与乡村教育深度融合，用文化育人、用匠心筑梦，让每一位乡村孩子在文化滋养中向阳生长。

走进盐湖区解州学校，浓郁的忠义文化气息扑面而来。这所地处关公故里的乡镇九年一贯寄宿制学校，自2021年杨晓红担任校长以来，积极推动传统文化与现代教育深度融合，不断完善校园文化体系，确立“忠义智仁勇”校训、“见贤思齐”校风，以培育有文化素养、有责任担当的“关圣少年”为育人目标。

盐湖区解州学校校长杨晓红

解州学校的孩子们生于文化圣地、长于忠义之乡，我希望家乡文脉能成为他们成长的底色，让传统美德根植于心，真正做到以文化人、以德育人。

为让文化育人真正落地见效，杨晓红牵头打造沉浸式校园文化阵地，校训墙、关公“四好精神”楹联遍布校园，文化景观与德育元素有机融合，让师生在耳濡目染中感悟忠义文化内涵。他还紧扣“五育融合”要求，构建“守正课程体系”，研发关公文化校本课程，通过实地研学、文化宣讲、实践体验等形式，让地域优秀传统文化真正走进课堂、浸润心灵。

盐湖区解州学校教师王五玲

校园里到处充满了浓厚的关公文化氛围，再加上专门开设的关公文化校本课程，让孩子们不仅了解自己的家乡文化，孩子们也越发懂事、有担当。

杨晓红还引入“习课堂”模式，用简洁口令规范学生行为，将70%的课堂时间还给学生，有效打破传统教学模式。同时，他紧抓阅读与书写素养培育，构建“课堂+阅读+活动”育人体系，开设每日习字课，以书写竞赛等活动培养学生良好习惯、提升专注力。

盐湖区解州学校学生谭若彤

每天坚持阅读与书写，让我们的字变得越来越漂亮，让我们的知识面变得越来越广，让我们越来越自信了。

考虑到学校留守儿童较多、亲情陪伴相对缺失的实际情况，杨晓红牵头建立留守儿童关爱机制，在生活上悉心照料、学习上耐心辅导、心理上用心疏导，让学校成为留守儿童温暖的“第二个家”。他还创新推出“关圣少年守正卡”评价体系，制定周、月、学期全方位评价表，采用教师、家长、学生多方互评模式，关注学生每一点成长进步，让每个孩子都被看见、被重视。

盐湖区解州学校校长杨晓红

我始终觉得乡村教育没有捷径，唯有脚踏实地、用心用情，才能守护好每一颗稚嫩的童心，让每个孩子都能在爱与温暖中向阳生长。