第三轮双一流评选竞争越来越激烈，根据全国各省推出的选手来看，全国预计具有竞争力的高校仅有28所，预计有14所左右能入围。
28所高校的具体分布与特征、区域与类型：
1.东部省份如江苏、广东、浙江竞争激烈，推荐多所高校如南京工业大学、浙江工业大学，但可能因学科重叠如化工领域面临直接竞争。
2.中西部省份如山西、吉林、云南多推荐1所理工类高校如中北大学、长春理工大学、昆明理工大学，受益于国家向中西部倾斜的政策。
还有山东农业大学拥有作物学一流学科、小麦育种全国重点实验室，近三年两次获国家三大奖二等奖，入围概率接近100%。
河南农业大学虽学科评估（B+）不足，但获省政府重点扶持，拥有6位全职院士，弥补科研短板。
比赛场上，总是有人胜出，有人被淘汰，双一流大学评选亦然，以下这10所大概率会成为“陪跑者”：
第一所：长沙理工大学成为双一流“陪跑者”的理由。
1.该校的优势学科是电气工程、土木工程、交通运输工程等三大核心学科，但是在教育部第五轮学科评估中，土木工程仅是获得B+成绩，其余两个学科评估更差。
2.湖南省很难将长沙理工大学的土木工程学科作为推荐重点，加上学校没有牵头的全国重点实验室，国家三大奖方面略有欠缺，所以，本轮湖南省肯定是优先推荐湖南农业大学。
第二所：河北大学成为双一流“陪跑者”的理由
1.河北大学在第五轮学科评估中仅有中国语言文学和生物学等两个学科获得B+，相对来说也是缺乏竞争力。
2.目前，河北大学的整体实力还是无法参与全国竞争。河北省“押宝”在燕山大学上。
第三所：广东外语外贸大学成为双一流“陪跑者”的理由
1.即使广外的外国语言文学被评为A，位居全国前十。但这种文科类学科竞争力比较弱。
2.学校的科研实力偏弱，不会得到广东省的重点推荐，广东本轮双一流的重点在南方医科大学、广东工业大学和深圳大学等三所高校。
第四所：陕西科技大学成为双一流“陪跑者”的理由
1. 陕西科技大学的轻工技术与工程在第五轮学科评估中获得A-，但目前全国重点实验室重组失败。
2. 陕西优质高校众多，该校不会获得重点推荐。
第五所：西安理工大学成为双一流“陪跑者”的理由
1.该校是陕西省属重点高校，当年也是陕西省政府规划冲击双一流的重点高校，但是学科评估和科研平台似乎没有达标。
2.西安理工大学各方面均衡发展，水利工程、控制科学与工程、管理科学与工程等三个学科均是B+，学科表现不够突出。
第六所：山东科技大学成为双一流“陪跑者”的理由
1.该校仅安全科学与工程学科在第五轮学科评估中获评A-，矿业工程、控制科学与工程为B+，缺乏更多顶尖学科支撑。
2.虽然安全科学与工程是核心优势，但矿业工程、控制科学与工程等相关学科尚未形成协同效应。例如，智能矿山技术虽有应用，但在人工智能与矿业工程的深度融合上仍需突破。
第七所：山东师范大学成为双一流“陪跑者”的理由
1.该校尽管在第四轮学科评估中，教育学、心理学获B+，化学、马克思主义理论获B，但缺乏A类学科成为最大硬伤。双一流评选尤其重视“王牌中的王牌”，而山师目前尚未实现A类学科的突破。
2.学校优势集中在师范类和人文社科领域（如马克思主义理论），但理工科发展相对滞后。化学虽进入ESI前1%，但与国内顶尖高校相比，在重大科研项目和成果转化上仍有差距。
第八所：浙江理工大学成为双一流“陪跑者”的理由
1.尽管学校在纺织领域国内领先，但在全国范围内的综合排名和社会认可度仍有提升空间。非纺织领域的学科建设和科研成果尚未形成广泛影响力，可能影响评审专家对其整体办学水平的评价。
2.浙江省内已有浙江大学、宁波大学、中国美术学院三所双一流高校。第三轮双一流评选中，浙江工业大学、西湖大学、温州医科大学等高校被列为重点推荐对象，浙江理工大学处于第二梯队。
第九所：杭州电子科技大学成为双一流“陪跑者”的理由
1.杭电的优势学科如计算机科学与技术、电子科学与技术等在第五轮学科评估中仅获得B+或A-，未达到A类标准。而“双一流”评选中，A类学科是重要指标，缺乏顶尖学科支撑成为关键短板。
2.学校以工科为主，人文社科、基础理学等学科相对薄弱，综合实力与顶尖高校存在差距。
第十所：河南师范大学成为双一流“陪跑者”的理由
1.河南师范大学近年来虽然名气很大，在河南省被称为“豫北小清华”，在全国被称为“考研神校”，虽然拥有绿色化学与电源材料教育部重点实验室等省部级平台，但尚未建成国家重点实验室。
2.物理学在第五轮学科评估中仅获B类，化学虽为省双一流创建学科但未进入A类
河师大7个学科进入ESI前1%（化学、材料科学、物理学等），但尚未有学科进入前1‰
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