现场直击丨产业工人之梦，绽放于车间之外|产业工人|国家开放大学|学位授予仪式|学历|教育|校企|高校

流水线如河流流淌而过，机械臂在程序中划出精准弧线，产业在流转之间铸就，匠人之心也在淬火冷却中“炼”成。

“工欲善其事，必先利其器。”这句话同样适用于产业工人的培养。2016年，全国总工会和教育部启动求学圆梦行动，助力农民工学历素质提升。截至2024年6月，资助240多万名农民工实现学历与能力提升。今年4月，全国总工会、教育部等四部门联合印发《关于广泛实施求学圆梦行动推进产业工人学历与能力提升的意见》，在此前开展求学圆梦行动的基础上，将实施对象从农民工扩大到产业工人，并明确到2030年，打造不少于300个产业工人学历与能力提升项目，资助不少于300万名符合入学条件的产业工人，其中农民工不少于200万名。

在此背景下，2025（第二十四届）中国远程教育大会之“产业工人人才培养创新发展研讨会”的召开正逢其时。来自全国总工会、教育部、开放大学体系、普通高校、职业院校和行业企业的领导与专家一同围绕主题，结合自身实践，交流了在推进求学圆梦行动方面的难点问题、创新举措与实践经验。通过交流互鉴，寻求产业工人学历与能力提升路径，推进求学圆梦行动健康有序开展。

文/在线学习新媒体撰稿人董栋

会议现场

求学圆梦于“最好的时代”

对于产业工人特别是工匠人才来说，当前是最好的时代。在产业转型升级大潮下，国家对于产业工人技能提升、职业发展的顶层设计日益完善，工匠人才、高技能人才不断涌现，每一件大国重器、每一个超级工程、每一项关键核心技术的重大突破，都凝结着他们的智慧。毫无疑问，产业工人是支撑中国制造、中国创造的重要力量。

《中共中央国务院关于深化产业工人队伍建设改革的意见》提出，力争到2035年，培养造就2000名左右大国工匠、10000名左右省级工匠、50000名左右市级工匠。据悉，我国目前已选树宣传、培育大国工匠300余名，省级工匠1万多名，地市级工匠超过5.5万名。全国总工会作为国家重要涉“工”机构，深化产业工人队伍建设改革，全面实施大国工匠人才培育工程，建设一支知识型、技能型、创新型产业工人大军，其重任在肩。教育部也将持续深入推进求学圆梦行动，进一步加强行动的工作统筹、品牌推广和质量建设，不断提升行动协同度、影响力和含金量。

求学圆梦行动需整合政府、工会、企业、学校、社会等多方资源，实现多部门、多主体的“大合唱”。开放大学、普通高校、职业院校、行业企业等主体以往做出的探索与实践，共同为新阶段求学圆梦行动的实施夯实了基础。

求学圆梦的开大作为

开放大学作为服务全民终身学习的重要载体，在产业工人培养中具有独特优势。它依托遍布全国的办学体系，与行业、企业和工会等系统开展了广泛合作，摸索出符合自身特色的产业工人培养机制。

建设产业学院、在线学习平台、数字化资源等举措是开放大学创新产业工人培养模式的重要着力点。国家开放大学聚焦产业工人痛点问题，以数字化转型为抓手，形成了“灵活学习场景+智能资源推送”模式；推进产教融合，办学体系相关分部与属地龙头企业共建产业学院，精准服务岗位人才需求；通过“榜样示范+成果激励”，让产业工人真切感受“学习改变命运，技能成就未来”。据悉，国家开放大学将大力构建智能高效的终身学习生态、打造产教融合的人才培养体系、织密普惠共享的学习服务网络，锻造新时代产业工人。

具体来说，办学体系各分部是如何积极行动的呢？湖北开放大学紧扣开放性、融合性、精准性三大核心，深耕求学圆梦项目，聚焦新就业群体，与省委社会工作部共建湖北新兴学院，为湖北乃至全国产业工人与新兴就业群体搭建了优质的成长平台。江西开放大学通过移动课堂、送教入企破解人才培养难题；瑞金开放学院还与瑞金市委社会工作部联手创办专门服务外卖员、网约车司机等新就业群体的“金小哥学院”，服务新业态新就业群体。浙江开放大学于2021年联合西湖区委组织部、区总工会和西溪街道，共创“小哥学院”，为新就业群体打开终身学习的大门，并针对新就业群体在岗、在线、在地等特点，构建了制度、教学、成长、协同“四维赋能”新模式。福建开放大学打造的“求学圆梦服务平台”，为产业工人提供了政策咨询、学员管理、教学资源等公共服务。

求学圆梦路上，各相关主体一个都不能少

所谓产业工人培养，不是对其单一技能的培养，而是要助力其完成从“人力”到“匠心”的跃升。这离不开各主体间的协同与合作。对此，普通高校、职业院校、企业等各主体也都不遗余力。

浙江工业大学打造了“永康模式”，通过三教协同、科产教融合、政产学协同等举措，构建了学校现代产业人才本土化培养体系，为“中国五金之都”永康建立了五金产业人才库。华北电力大学依托顶尖校企资源，通过高起本和专升本层次学历继续教育，提升产业工人整体学历水平；借助专业技能技术培训，完善一流产业技术工人队伍建设，为求学圆梦行动提供支撑。

泸州职业技术学院以“学历教育+社会培训”为双轮驱动，做好三个对接：对接产业发展需求，动态调整专业，实现产教同频；对接产业工人学历提升需求，做优继续教育，服务企业人才梯队建设；对接产业工人技能迭代需求，做强培训认定。

作为校企合作的典型代表，宁德时代新能源科技股份有限公司工会于2023年与宁德开放大学共同成立时代智匠学院，标志着合作模式升级为“公司—学校”多部门协同的深度联动，办学内容也拓展为学历继续教育、家庭教育与专业技术人员培训并进的“三轮驱动”模式，为员工提供了全方位的学习支持服务。

站在新起点，建设适应中国式现代化所需的产业工人队伍，各主体应各展所长、形成合力，持续推进求学圆梦行动走深走实。在此过程中，更多的产业工人将从车间走向学校，汇入终身学习的时代洪流。

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产业工人人才培养创新发展研讨会

现场直击

产业工人之梦，绽放于车间之外

讲话

以“数智化+融合化”为破局引擎

李松国家开放大学党委委员、副校长

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全省一体化推进求学圆梦行动