如何撰写与众不同的学习教育发言？有两个窍门。
一是构思要巧妙。巧思如棋，落子先谋局。一篇好文章，不能平铺直叙、面面俱到，而要在结构上见匠心、在立意上见深度，用最简洁的框架，承载最丰富的内容。本文构思上善用辩证思维破题，梳理也传统与创新、全面与重点、当下与长远三个辩证思想。撰写标题采取“动词+名词，做到+四字结论”的工整结构——用好传统与创新，做到学习有效；紧盯全面与重点，做到落实有力；抓好当下与长远，做到衔接有序，既朗朗上口，又层层递进。
二是语言要精彩。精彩的语言不是堆砌辞藻，而是让每一个字都用到恰到好处。比如，排比有气势——“不让任务在手中延误、不让问题在环节积压、不让工作在拖沓中打折”“架起连心桥、画好同心圆、铺就幸福路”，等等，运用三字、四字、五字排比，层层推进，气势如虹。对偶生韵味——事不过夜、案无积卷；说老实话、办老实事、当老实人；学不深入不放过、改不彻底不罢休、群众不满意不结账，对仗工整，节奏明快，读来有金石之声。比喻形象——下好关键棋子，达到满盘皆活；云端课堂建起来、指尖学习热起来、互动学习活起来”；把群众的金点子变成发展的金钥匙，等等。通过精彩的语言，使文章生色。
（阅读提示：为使大家理解掌握文稿同内在逻辑，撰写构思立意，从写作构思、内容和技巧等方面进行阐述说明，敬请留意留言探讨。）
1.用好传统与创新，做到学习有效
（构思立意：本节采取辩证思维构思，整体上是围绕“抓传统与抓创新”展开。传统是基础，重点是规范；创新是手段，关键是实效。传统方面强调抓好规定动作的刚性落实和补课兜底两个方面内容，创新方面分为线上阵地建设和互动学习两个层次。两个方面上，传统是“压舱石”，创新是“助推器”，两者结合，事半功倍。）
一是抓好规定动作，做到“不漏项”。严格按照学习教育整体安排，健全学习制度、明确学习要求，做到人员、内容、时间、质量“四落实”，让教育有序推进、责任不挂空挡。采取集中学习夯基础、专题辅导深解读、研讨交流碰思想、及时补课堵漏洞等多种方式，持续推动学习走深走实。突出学习重点，抓住关键少数，立起专题学习，提高学习实效，抓实学习链、教育链、落实链，做到一个环节都不省、一项要求都不松、一个短板都不漏。同时，对出差在外、请假缺课人员及时补课，确保学习从有形覆盖做到有效覆盖。
二是抓好创新动作，做到“有亮点”。建立线上阵地，让“云端课堂”建起来、“指尖学习”热起来、“互动学习”活起来。
2.紧盯全面与重点，做到落实有力
（构思立意：本节采取辩证思维构思，整体上是围绕“软硬结合”展开。内容围绕全面与重点两个方面展开。全面是工作，重点是服务。全面工作分为抓好工作的统筹和作风建设保障两个层次，工作是硬标准，作风是软保障。服务工作分为基层和群众两个层面，服务基层侧重写硬件配套和队伍建设，服务群众着重从物质帮扶和精神帮扶两个维度展开。两者相比，服务基层是硬功夫，服务群众是软帮扶。）
一是抓好“牛鼻子”。要树立系统思想。注重把学习教育与业务工作、年度工作和长期建设发展结合起来。抓好年度工作，抓好长期发展。
二是念好“服务经”。深刻领会学习教育服务要求，要为基层谋福，把资源向一线倾斜、把力量向末端下沉。持续加大投入，建强基础建设；补充人员骨干，配齐队伍力量，夯实发展根基。坚持为群众谋福，开展办实事活动，发挥群众活力，把群众的金点子变成发展的金钥匙，架起连心桥”、画好“同心圆”，凝聚人心士气。
3.抓好当下与长远，做到衔接有序
（构思立意：本节采取纵向思维构思。内容围绕当下与长远两个方面展开。当下是学习教育，重点是组织推进和责任落实两个层面；长远是长效机制，重点是制度建设和持续融入两个维度。两个内容中抓好学习教育是“当下之功”，强调执行力与穿透力；抓好长效落实是“长远之策”，强调制度力与持续力。两者结合，体现的是“当下之功”与“长远之策”的有机统一，是从“治标”向“治本”的递进深化，抓好两项工作，既能确保学习教育既有立竿见影的实效，又有久久为功的后劲，真正做到衔接有序、落实有力。）
一是抓好学习教育。全面抓好学习教育，统筹学习教育资源，做到“一盘棋”谋划、“一条心”推进。
二是抓好长效落实。着眼长期落实，加强制度建设。按照学习教育要求，抓好制度修订完善，围绕某某观落实要求，结合单位实际建设需要，遵循业务发展规律，对照各级规章制度，本单位制度全面梳理，加强废改立的工作，厘清边界、优化规则、明晰程序，切实使制度能落实、可操作、起作用。建立学习教育长效机制，在推动学习教育长效落实过程实现高质量发展。
热门跟贴