文/婷妈
上周去接女儿放学，在校门口等的时候，注意到一个小男孩。
他从校门里冲出来的时候，眼睛亮亮的，书包带子都没系好，一路小跑着扑进奶奶怀里，嘴里喊着：“奶奶，我今天把最难的那道题做出来了！全班就我一个人做对了！”奶奶笑着摸摸他的头，他从书包里掏出皱巴巴的作业本，翻开来指给奶奶看。
旁边站着一个小女孩，安安静静地走到妈妈身边，把书包递过去，没说一句话。妈妈问她今天怎么样，她低着头说“还行”，声音小得几乎听不见。
回家的路上我一直在想，这两个孩子的状态，真的太不一样了。
不是说哪个更好哪个更差，而是那个小男孩身上有一种东西，让我觉得他以后不会太差。那种东西，不是成绩，不是聪明，是一种“向上的劲儿”。
我认识一个做HR的朋友，在一家大公司做了十几年招聘。有一次我问他，面试的时候你怎么判断一个年轻人有没有潜力？
他说：“我不太看简历上的成绩和奖项，我跟他聊半个小时，看他的状态就知道了。一个眼神发亮、说话有热情、对事情有好奇心的年轻人，哪怕经验少一点，我们也愿意培养。而那些从头到尾都很‘乖’、问什么答什么、眼神黯淡的，简历再漂亮我也犹豫。”
他说的这个“状态”，其实就是一个人对生活、对事情的基本态度。这种态度，不是上了大学才有的，是从小就养成的。
一个孩子未来强不强，其实从小就写在状态里了。
那什么样的状态是好的状态呢？
第一，眼睛里有光。
你看那些有好奇心的孩子，看到新鲜事物会主动凑上去，遇到不懂的问题会追着问“为什么”。他们的眼睛是亮的，是灵动的，不是木木的。
我女儿小时候特别喜欢问为什么。有时候问得我答不上来，我就跟她一起查资料、找答案。有人觉得这样的孩子难带，太费劲了。可我觉得，保护好这份好奇心，比多背几首诗、多做几道题重要得多。因为好奇心是学习最原始的动力，是一个人一辈子愿意主动探索的源头。
第二，输了之后敢不敢再来。
这一点特别重要。很多孩子不是不聪明，是输不起。玩游戏输了就哭，考试没考好就蔫了好几天，遇到一点挫折就打退堂鼓。这样的孩子，再聪明也很难走得远。
我侄子小时候下棋，输了就赖皮，要么掀棋盘，要么不认账。他爸爸没有哄他，也没有骂他，就是陪着他一遍遍下，告诉他：“输了没关系，我们看看刚才哪一步走错了，下次改过来就行。”慢慢地，侄子输了之后会说：“再来一局，这次我换个走法。”
能输得起的孩子，才赢得起。这个道理很简单，但很多家长舍不得让孩子输。什么事都帮孩子摆平，什么比赛都怕孩子输，结果孩子长大了，一点挫折都扛不住。
第三，做事有没有专注力。
你有没有观察过孩子做喜欢的事情时的样子？搭积木、画画、拼乐高，有的孩子能安安静静坐一个小时，有的孩子五分钟都坐不住。这中间的差距，就是专注力。
专注力不是天生的，是可以培养的。最简单的办法就是，孩子在做一件事的时候，别打断他。别一会儿叫他喝水，一会儿叫他吃水果，一会儿问他要不要上厕所。他在自己的世界里，让他待着就好。经常被打断的孩子，很难养成深度专注的习惯，以后上学了坐不住、学不进，根源往往在这里。
第四，敢不敢表达自己的想法。
那个冲出校门的小男孩，他的状态里最打动我的，是他敢说、会说。他兴奋地跟奶奶分享自己的成就，语言虽然稚嫩，但那种表达的欲望和自信，是装不出来的。
很多家长喜欢“乖”孩子，觉得听话、安静、不惹事就是好孩子。可“乖”有时候是压抑的代名词。一个不敢表达自己、不敢说不、不敢有不同意见的孩子，长大后很容易变成没有主见的人，什么事情都等着别人安排，什么机会都等着别人给。
鼓励孩子说出自己的想法，哪怕跟你的不一样。让他知道，他的感受和观点是被尊重的。这样的孩子，以后才会有独立思考的能力，才会有为自己发声的勇气。
看到这里，你可能会问：那我的孩子状态不好，怎么办？
别急，状态不是一天形成的，也不是一天能改的。但改变永远不晚。
从今天开始，多观察孩子的状态，少盯着孩子的分数。问他“今天有什么好玩的事”，而不是“今天考了多少分”。陪他做一件他真正喜欢的事，而不是你安排好的事。在他失败的时候抱抱他，说“没关系，我们再试一次”。
状态这个东西，骗不了人。它藏在一个孩子的眼睛里、语气里、举手投足里。
而我们要做的，不是逼出一个好状态，而是保护好那个本来就有的好状态。因为每个孩子生下来，都是带着光来的。
我们能做的最好的事，就是别把这盏灯吹灭了。
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我是@婷妈alan，国家认证育婴师、家庭教育讲师，致力于小故事中分享育儿经验，欢迎关注我，一起陪伴孩子成长。
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