极目新闻记者 肖杨
通讯员 刘军明 佘威
实习生 易佳欣
“母校就像在我们身后放了一轮月亮，而当年那间一起奋斗的‘学习小屋’，是月光下最亮的一盏灯。”近日，宜昌技师学院机械专业教师佘永禛，向极目新闻记者分享了他的成长故事。这位年仅24岁的教师，从武汉市仪表电子学校出发，凭借技能高考跃入本科殿堂，又带着全国教学大赛的奖项回归职教讲台。他的轨迹，精准诠释了现代职业教育“升学有路、成才有道”的宽广路径。
学习小组实现“逆袭”
与许多经历中考迷茫的少年一样，佘永禛曾以为前路黯淡。进入武汉市仪表电子学校数控1503班，成为他人生的关键转折。“班主任吴慧蓉老师不仅自己总是最早到教室，还特别注重营造‘共学共进’的氛围。”佘永禛回忆，当时班上几个志同道合的同学，在老师鼓励下自发组成了课后学习小组。“我们常聚在实训室角落或空教室，互相讲解难题，分享实训心得，周末也约着一起刷题。”正是在这种“你追我赶、彼此支撑”的氛围中，曾经失落的信心被重新点燃，知识的短板被一点点补齐。这段经历让他深刻体会到团队力量和持续努力的意义，也为后来的飞跃埋下了伏笔。最终，他通过技能高考，以优异成绩考入湖北理工学院，圆了大学梦。
在学术与学生工作中淬炼
大学对佘永禛而言，是一个全面伸展的舞台。他并未满足于专业学习（材料成型及控制工程专业平均绩点3.18，专业排名前18%），而是活跃在更广阔的平台。他历任校学生会执行主席，入选“湖北省大学生骨干培训班”并获得结业证书，更在“挑战杯”等学术科技竞赛中斩获省级二等奖。
“在职中时养成的‘平衡’习惯帮了大忙。”佘永禛坦言，他将时间管理视为一种“项目化”任务，用做计划的笨功夫，换取高效能。那些母校学习小组里熬过的夜、讨论过的题，演化成了大学里协调活动、备战竞赛的韧性与条理。数年积累，他收获了从校级到市级乃至省级的“优秀学生干部”、“优秀共青团员”等多项荣誉，并获得两次乙等奖学金，最终以“优秀毕业生”身份毕业。
从“企业历练”到“回归讲台”
大学毕业后，佘永禛先经历了短暂的企业实践，但心中投身教育的念头愈发清晰。2022年，他做出了一个温暖的选择——先回到母校武汉仪表电子学校代课。“站在曾经求学的地方，身份转换了，但那种熟悉的、想要为学生‘点一盏灯’的冲动一模一样。”这段经历，让他完成了从“技能应用者”到“知识传授者”的初次蜕变。
正式成为宜昌技师学院的专业教师兼班主任后，挑战接踵而至：方言隔阂、学情陌生、角色转变……但他迅速将挑战化为动力。他将母校“德才兼备，知行合一”的校训和“13531”德育体系内化于心，创造性地运用到班级管理中,鼓励学生在职校勇敢追梦、敢于圆梦。短短两年，他先后荣获2024年全国工程创客教师教学能力大赛二等奖、2025年宜昌市班主任能力大赛三等奖，并获评“双师型”教师。
“母校是我身后永远的‘月亮’与底气。”回顾来路，佘永禛深感每一步都得益于扎实的基础。“母校给予我的不只是一个升学的机会，更是一种持续发展的能力。那间‘学习小屋’教会我合作，技能高考赋予我自信，大学的平台锻炼我综合素养，这一切让我在讲台上更有底气。”采访最后，他寄语母校的学弟学妹：“请一定相信‘成人成才到仪表，升学就业没烦恼’不是一句空话。珍惜身边的老师和同学，抓住每一个学习和锻炼的机会，哪怕是组成一个小小的学习小组，互相督促，共同进步。你现在付出的每一分努力，都会在未来某个时刻，成为照亮你前路的光。”
（来源：极目新闻）
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