为落实立德树人根本任务，深耕临汾本土文化，提升学生综合素养，近日，临汾市第一中心学校七年级地理组以“穿越时空的家”为主题，开展传统民居跨学科综合实践活动。本次活动融合地理、历史、美术、劳动、语文、数学等多学科，引导学生化身“民居探秘者”与“模型建造师”，在探究、设计、制作与展示中感悟建筑智慧，传承中华优秀传统文化。
活动伊始，学校以跨学科课堂开启探究之旅。学生通过影像资料走进陶寺遗址与临汾窑洞，从地理视角分析黄土高原地形与气候特点，从历史维度追溯“最早中国”的文化根脉，直观感受家乡传统民居的独特魅力，激发对民居文化的探究热情。
课后，学生以小组为单位，自主选定陶寺半地穴式民居、临汾窑洞、福建土楼、蒙古包、因纽特冰屋等研究方向，借助AI工具、地图软件、书籍文献等完成探究报告。同学们从地理适应性、历史演变、美学结构等维度展开深度分析，在数字化探究中提升信息搜集、逻辑分析与团队协作能力。
在模型制作环节，师生围绕“特征突出、结构合理、比例协调”共同研讨设计方案，美术、数学、劳动教师提供专业指导。学生精准绘制制作蓝图，严谨换算模型比例，选用废旧纸箱、泡沫板、黏土等环保材料，将创意设计与绿色理念融入创作。裁剪、拼接、塑形、装饰，大家细致还原木骨泥墙、拱形结构、圆形造型等核心特征，在动手实践中体悟劳动精神，感受传统建筑的匠心之美。
成果展示阶段，校园变身“传统民居博物馆”。陶寺半地穴民居的古朴、临汾窑洞的厚重、福建土楼的恢弘、徽派建筑的雅致、蒙古包的灵动、非洲茅草屋的简约等中外特色民居模型集中亮相，件件作品构思精巧、栩栩如生。学生自信登台讲解，分享探究历程与收获，师生驻足观赏、交流互动，在沉浸式体验中对话历史、启迪智慧。
此次跨学科综合实践活动，实现知识学习与劳动实践深度融合，让学生在“做中学、研中悟”，既增强了本土文化认同感与文化自信，又拓宽了国际视野，有效提升综合素养。
学校表示，将持续推进跨学科融合教育，以实践育人、以文化润心，不断创新育人模式，培育兼具文化底蕴与创新精神的时代青少年。（文图：临汾市第一中心学校）
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