手机该不该给孩子玩，是现在所有家长都头疼的问题。有的家庭严格禁止，孩子上小学了都没碰过手机；有的家庭比较宽松，孩子每天都能玩一会儿。两种方式带出来的孩子，到了高年级差距会非常明显。先说严禁派的，孩子确实在小学低年级阶段看起来更专注，更爱看书，视力也更好。但到了四五年级问题就来了，他开始从同学那里接触到手机，而且因为没有自制力的训练，一旦拿到手机就完全失控。

打开网易新闻 查看精彩图片

你会发现严禁派的家长往往要跟孩子打一场漫长的游击战，藏手机、改密码、没收充电器，孩子想方设法地偷玩。更麻烦的是，孩子会觉得手机是“禁果”，越不让碰越想碰，这种心理反而更容易上瘾。宽松派的家长则走了另一条路。他们从孩子五六岁就开始给有限制的手机时间，比如每天做完作业可以玩二十分钟，周末可以玩四十分钟。

刚开始孩子也会超时哭闹，但家长坚持规则不妥协，慢慢地孩子就学会了自我管理。到了高年级，这些孩子对手机的依赖程度反而更低，因为他们知道手机只是娱乐的一种方式，不是得不到的宝贝。他们能主动放下手机去打球、看书、找朋友玩。当然宽松不等于放纵，核心是规则要清晰且严格执行。

打开网易新闻 查看精彩图片

两种方式的差距不是看小学阶段谁更听话，而是看谁在离开家长监督之后还能管住自己。严禁派的孩子一旦获得自由容易报复性沉迷，宽松派的孩子因为从小在规则中接触手机，反而更有免疫力。手机不是洪水猛兽，它只是一个工具。关键在于你教给孩子的是逃避它还是驾驭它。