本文转自：人民网-北京频道

4月22日，“同频共振·协同共育”暨东城区、门头沟区“家园社协同育人”实践经验交流研讨会在京举行。本次会议由北京出版集团《父母必读》杂志社主办，北京市东城区教育委员会、门头沟区教育委员会联合支持。来自两区的教育管理者、一线教师代表及学前教育领域专家学者齐聚一堂，共话协同育人新路径。

东城区教育委员会相关负责人介绍，东城区作为全国协同育人实验区，构建了“园所主导、家庭尽责、社会参与”模式：完善区—学区—园所三级协同网络，开发“全程超前伴随式”家长课程；培训千余名家庭教育指导师和百余名骨干教师。未来，东城区将依托教联体深化实践。

门头沟区教育委员会学相关负责人表示，门头沟区坚持“家园共育是最有力量的教育支撑”，对内通过“协同育人工作坊”提升教师能力；对外以教联体为载体，构建“行政引领、教研赋能、园所实践、家庭尽责、部门参与”的协同体系，重点推进教研引领、小微园家长学校及“儿童在前”资源圈建设。

东城区教育科学研究院家庭教育指导服务中心主任张巧介绍了东城区在教师培训与家长课堂方面的实践探索，并提出关键议题：在数智时代，如何有效运用AI大模型赋能区域调研、教师专业发展及家校社协同育人。

门头沟区教育研修学院学前研修中心研修员冯艳飞从区域教研视角出发，提出以制度建设筑牢家园社协同育人根基。通过调研诊断、政策梳理与行动研究，门头沟区提炼出6项核心制度，构建“制度筑基、协同赋能”实践模型，推动协同育人从碎片化走向系统化、规范化。

研讨会上，来自两区的6位教师依次分享了扎根实践的鲜活案例，他们分别从社区资源融合、引领机制、一体化衔接等不同视角，呈现了在“家园社协同育人”实践中的系统思考与创新探索。既有顶层设计的智慧，也有落地生根的温度。

本次研讨会不仅展示了首都区域间协同育人的生动图景，更凝聚了“家庭尽责、园所主导、社会参与”的共识。首都师范大学教授康丽颖指出，两区实践实现了“工作逻辑与研究逻辑的统一”，极具推广价值。她倡导回归“育人本位”，开展时间连续、空间衔接、关注儿童整体发展的“嵌套式协同”，并建议善用AI构建资源地图、儿童数字画像与案例库，以专业引领技术应用。