观看京剧《锁麟囊》
-我从事高等职业教育20年（149）
2012年3月22日在学院一楼会议室，我主持召开了“2012级职业人培养方案的公民素养课程的设置”讨论会，参加会议的有洪致平校长、校教学督导、教务处副处长和分院系部主任等。
我首先介绍了学院职业人培养方案关于公民素养课程设置的背景和要求。根据《中华人民共和国职业教育法》从法律高度明确了职业教育要培养受教育者的职业道德，科学文化与专业知识，技术技能等职业综合素质和行动能力。要求高校将政治认同、家国情怀、文化素养、宪法法治意识和道德修养作为重点课程内容。
高职教育中的公民素养课程，已不再是传统印象中单一的思政课，而是以提升公民综合素养为核心的课程体系，融合了国防教育、法治、心理健康、就业创业、职业基础和文化精神等多方面内容。
我院培养方案的职业素养课的设置和课时是分专业略有不同，公民素养课程分为（一）（二）2部分，总课时达到了870课时，分为课内，实验实训和实习实训3部分，其中高职英语（一）（二）和计算机文化基础(一)(二)安排在2个学期，形势与政策课程按国家要求安排在6个学期，表1是信息技术与应用系信息技术类专业的职业素养课的设置和课时。
公民素养课程除了《计算机文化基础》课，其它全部由基础部统筹安排。
表1信息技术类专业的职业素养课的设置和课时
基础部主任郑博旺介绍了公民素养课程的整体安排情况，特别说明是不同系的专业的排课是在征求了专业教研室的要求，新开设的《心理健康教育》课32学时，民航分院和文秘专业安排在第1学期，信息、工商和经贸系安排在第2学期，《大众哲学》16学时，民航分院和信息系安排在第3学期，其它系安排在4学期，《职业发展与就业指导》38学时，分4个学期，主要集中在3、4学期，《人文艺术赏析》安排在2、3学期。
分院系部主任对公民素养课程的设置、课时和安排的学期等进行了讨论，提出了课程的课时占比大，对专业课程有影响，建议减少和调整课时。
“公民素养”教育是以思想政治理论课为核心，融合了公共基础课和职业素养课程，通过设定统一的课程、课时和课程占比，确保在高职教育阶段公民素养教育能系统、全面地融入到学生成长的各个阶段。
4月10日耿大玉教授约我们去看京剧，晚7点，我们和杭州京剧票友会的京剧爱好者在浙江省联谊中心小剧场（原省政协礼堂）观看了由浙江京剧团演出的著名程派（程砚秋）剧目京剧《锁麟囊》（照片1，2）。
《锁麟囊》取自《剧说》中的一个小故事，是著名剧作家翁偶虹在1940年应程砚秋之约而作。旧时代女儿出嫁上轿前，母亲要送一只绣有麒麟的荷包，里面装上金银珠宝和首饰等，希望女儿婚后早得贵子，这只荷包锦袋也叫《锁麟囊》（照片3）。
《锁麟囊》的剧情讲登州（山东）富家之女薛湘灵出嫁，花轿在途中遇到大雨，轿夫入春秋亭避雨，彼时载着贫女赵守贞的另一架花轿也避入其中，因亭间狭小，从人便退到别处，仅留二女独对，薛湘灵听闻赵守贞哭声隐隐，便问之何故，贞只叹贫贱夫妻百事哀戚，前程堪忧。湘灵仗义怜惜，从嫁资中取内贮珠宝之“锁麟囊”相赠。雨止，二人别去（照片4，5，6）。
六年后，洪水洗劫登州，薛湘灵与家人失散之后逃难到了莱州（山东），为求生计，只好在当地绅士卢家为奴。一日陪刁蛮小公子天麟在夫人曾嘱勿上的小楼下游戏，公子却故意将球抛入小楼上，逼薛取球，薛湘灵不得已而为之，却见己当日赠贞之锁麟囊供在香案上。不觉悲泣，原来卢夫人即赵守贞，当年夫妻两个便是凭着锁麟囊内含之物迅速起家，如今既知湘灵为赠囊之人，好生感慰，敬如上宾，两家亦结为金兰（照片7，8，9，10，11）。
京剧《锁麟囊》1940年5月程砚秋领衔首演于上海黄金戏院， 1941年4月该剧在北平（北京）长安戏院首演。
该剧在声腔艺术上的成就在程派剧目中独居魁首，在整个京剧界的地位亦为举足轻重，其文学品位之高在京剧剧目中堪称执牛耳者，难得的是在不与传统技法和程式冲突的情况下，妙词佳句层出不穷，段落结构玲珑别致，情节设置张驰有度，声腔艺术上的成就在程派剧目中独居魁首（照片12，13）。
好的教育，是在细微处播种善意，让孩子们在被尊重和被理解的过程中，学会尊重他人、尊重万物，遵纪守法，成为对社会有用的人。
当我们感觉精力不足的时候，不妨外出散散心，看看戏，听听音乐，爬爬山，当“充电”完毕，能量满满的我们就会焕发出新的活力。
2026年4月27日星期一农历丙午年三月十一日忆记于杭州观看京剧《锁麟囊》
热门跟贴