阜南县第十七小学与民安幼儿园开展幼小衔接交流活动|一年级|交流活动|幼儿园|教师|新学期|民安|科学

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2026年4月28日整理

为深入推进幼小科学衔接，帮助幼儿平稳过渡到小学生活，4月23日上午，阜南县第十七小学与民安幼儿园联合开展了幼小衔接交流活动。我校一年级6名学生代表及部分教师、家长代表走进民安幼儿园，通过互动体验、座谈研讨等形式，搭建起校、园、家三方沟通的桥梁。

现场互动：

小学生走进大班，答疑解惑初体验

活动伊始，我校一年级学生代表来到幼儿园大班教室，与大班小朋友面对面交流。面对即将到来的小学生活，大班孩子们充满好奇与疑问：“小学中午吃什么？”，“体育课有几分钟？”“美术课怎么上？”……我校一年级学生耐心解答，用稚嫩而真诚的语言分享自己的校园日常。随后，小学生们还现场教大班小朋友学习少先队操，一招一式，有模有样，激发了孩子们对少先队组织的向往之情。

座谈研讨：

聚焦真实问题，共商衔接良策

现场互动结束后，两校教师代表及家长代表齐聚会议室，开展深入研讨。会议由民安幼儿园冯慧慧园长和我校白晓方主任分别发言，双方就当前幼小衔接工作的理念与实践进行了交流。

大班年级组长介绍了近期开展的幼小衔接问卷调查结果。数据显示，幼儿在自理能力、生活习惯方面存在明显不足。针对这一问题，幼儿园已调整教育策略，重点抓好任务意识、规则意识及生活习惯的培养，强调幼小衔接应做好身心准备，而非单纯的知识储备。

我校秦呈呈老师作为教师代表发言，结合一年级入学后学生常见问题，如课堂注意力、物品整理、时间管理等，进行了总结与分析。刘相红老师则从能力养成的角度出发，详细阐述了小学与幼儿园在作息、教学方式、评价标准等方面的不同，并给出具体可行的家庭教育建议，帮助家长缓解焦虑、明确方向。民安幼儿园保教主任也就幼儿园日常行为习惯培养工作做了专题汇报。

三方研讨：

回应家长关切，凝聚教育共识

在自由研讨环节，家长们踊跃提问，集中关注“一年级入学需要准备哪些材料”“孩子知识储备不足怎么办”等问题。面对家长的焦虑，幼儿园教师与小学教师联合回应，耐心解释“零起点教学”政策，强调习惯与兴趣比超前学习更重要，帮助家长吃下“定心丸”。通过真诚沟通，家校园三方进一步凝聚共识：科学衔接的关键在于培养孩子的综合素养和适应能力，而非单纯的知识灌输。