⁉️多看益智类节目、手机节目可以提高孩子语言能力，提高智商?
❌错
屏幕暴露是画面的单向传递信息，基本无互动，不能提高儿童的语言能力。国内外很多研究已经表明，屏幕暴露和电子(发声)玩具对婴幼儿语言发育和亲子交流弊大于利。初次屏幕暴露月龄越小，日均屏幕暴露时间越长，亲子交流时间越短，儿童语言发育水平越低。2016年美国儿科学会建议18个月龄以下婴幼儿避免屏幕使用，2-5岁儿童，在家长陪伴下每日屏幕使用时间小于1小时。
再益智的电视、手机节目也是单向传递，远远比不上家长与孩子之间的互动，当家长与孩子一起玩益智类的玩具、做游戏时，孩子会有视觉、听觉的刺激，有动手、动脑、动嘴的互动与锻炼过程，还有家长的陪伴与引导，这才是提升孩子智力的最好方法。
⁉️孩子说话不好，上了幼儿园就好了?
❌错
孩子语言能力不好，上了幼儿园有可能会引发情绪与行为问题。语言能力不佳的孩子，到了幼儿园，往往是让老师“心塞”的孩子，也是让幼儿园小伙伴“头疼”的孩子。语言能力不佳的孩子在幼儿园不爱说话或不会说话，不爱和小朋友玩或不懂得怎样与小朋友玩，不爱听老师指令或听不懂老师指令，不能用语言沟通或沟通不恰当，跟小朋友抢玩具，脾气暴躁，爱推小朋友，爱打小朋友，不遵守上课纪律，注意力不集中......
语言问题可能会引发孩子的情绪与行为问题，由于不能与人有效地沟通交流，很容易出现多动、脾气暴躁或性格孤僻等问题，所以不要想着上了幼儿园就好了，家长应为儿童适应幼儿园的生活而做好准备，帮助儿童提高各方面能力，尤其语言能力，不要等孩子上幼儿园，出现情绪或行为问题才后悔莫及。
⁉️孩子一开口就要求咬字清晰，否则长大难以更改?
❌错
语言优先，语音次之，让孩子先开口学会讲话，如果过分要求咬字清晰，会令孩子失去说话的兴趣。
无论任何时候都不能指责孩子的发音，不能模仿或嘲笑孩子的错误发音，可以用正确的发音重复一遍孩子的话，让孩子学习到正确的吐字发音。鼓励学语期儿童去发音，不能一味要求咬字，应注重孩子认知水平的提升。同时注意食物性状的选择，若总让孩子总吃过于软烂的食物，则会影响孩子的口部肌肉的发育，影响发音。
杭州复旦儿童医院作为浙江省心理卫生协会儿童心理卫生专业委员会儿童发育行为与学习能力研究基地，设立发育行为门诊专科，配备科学完善的医疗设备，团队成员均由经验30年+的儿科专家构成，技术力量雄厚，临床经验丰富。院内乐园式就诊环境，1v1单独诊室保护孩子隐私，特色医教家结合诊疗理念，多学科联合会诊，精准病因对症治疗儿童青少年多动、注意力不集中、抽动、学习困难、心理、语言发育等各类问题。
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