相由心生，有些人的眼神，一看就知道不好惹。常年喜欢骂人的，不讲理的人，脸上纹路的走向，都有相似之处。一个人的头像也是，社交账号的头像。代表着这个人很喜欢，是她价值观的输出。
撕书妈妈事件发酵起来之后，这位妈妈就给人一种，不可理喻，又很容易被洗脑的感觉。一看她头像，果然是个谁也不爱，就是想要折磨人的性格。
要想了解这件事，我们要先简单的看一下，撕书事件。起因是女孩在学校，不好好学习，不管是上语文课，英语课，还是自习课。
她都会偷偷的在下面看漫画书，老师检查她的教材，上面干干净净，什么笔记都没写。老师把家长找到学校，将事情如实告知，随后把没收的漫画书，交给了妈妈。
期间，女孩也答应了老师和妈妈，回去之后会好好学习，以后不会在课堂上，再看漫画书了。但事情肯定不会这么轻易的就结束，老师的话说完了，妈妈还没有呢。
回到家，妈妈把摄像头放好。让女孩对着摄像头保证，以后肯定好好学习，然后把漫画书都撕掉。可以看出来，女孩很抗拒，哭的泪眼婆娑。
妈妈的观点是，因为看书，影响了学习。这个错误必须要改，就从撕毁漫画书开始，证明自己的决心和改变。
女孩不情愿，但也不得不撕毁了漫画。越撕哭的越伤心，还剩下一些，妈妈说会收起来，以后要好好学习。
事情到这，相信一些家长是能有共鸣的，甚至也做过。沉迷于游戏，干脆摔了手机。一直看小说，那小说就扔了好了。这些行为确实耽误了学习，家长选择最直接的解决方式。什么影响了学习，就毁掉什么。
头像果然说明问题！
这种解决行为，显然是不合理的，漫画书是女孩心爱的物品。妈妈可以直接没收，看见孩子的改变之后，再规定时间给她看，而不是直接撕了。
大家好奇，这位妈妈到底是什么性格，才能这么简单粗暴。点开头像，大家也发现，这个头像就很说明问题。
女人家里有两个孩子，一个姐姐，一个弟弟。头像是姐姐和弟弟大哭着拉在一起，看起来弟弟像是没人管的孩子，是由姐姐在照顾的样子。
但妈妈解释并不是，是一次两个人大家，被训哭了。她看两个孩子一起哭，觉得很有纪念意义，就定格下来做头像。
看姐姐现在的年龄，对比照片中的年龄，这个头像应该是用了很多年了，开始还以为是重男轻女，原来不是。
她不重男，也不重女，主打就是一个折磨所有人。在最小的事情上，上最多的人，得到最大的不开心。
管教核心是引导而非摧毁，拒绝“以罚代教”！
这位妈妈的惩罚方式，在孩子心里是非常极端的。用摧毁对方心爱之物的方式，发泄自己内心的焦虑和不满。
这不是引导学生认识问题，只会加剧孩子的抗拒和心理创伤。而且，整个过程都被记录下来，将孩子哭闹的瞬间当成纪念章。
这不仅是对孩子人格和情感边界的漠视，也侵犯了孩子独立医院和适度空间。身为教育者，不要将自身的焦虑转化成极端行为，施加在孩子身上。
家长要保证自身心态平和，情绪化和报复性的行为，只能让家长在短时间内，不要再为了这件事烦躁，早晚有一天，会反扑回来的。
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