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第3章 四种心理地位
作者说我们每个人都是从我不好-你好的心理状态开始的，哪怕是你觉得你拥有快乐的童年。作者说每个人的出生乃至婴儿时期的生活都被记录下来，尽管我们已经不记得这些事情了。
潘菲尔德认为人脑有三大功能，记录，回忆，再体验。人类最初的生活体验，尽管无法用语言形容，但仍被记录下来并在今天重现。也就是说我们今天在特定情境下感觉到的极度恐慌，愤怒和害怕，只不过是婴儿期所有感觉的再体验而已，称为原始录音带重播。
作者讲到，婴儿发展从怀孕那一刻开始到自然分娩的9个月，这里个体体验的是最完美的生产环境，接着是自然分娩，此刻再无共生关系，分娩时产生的各种情绪都以某种方式记录在大脑里。这个过程很短，很快婴儿就被人抱起，包在温暖的毯子里，接受舒适的安抚，这个叫心理分娩。
婴儿在出生几个月后开始发展因果关系，两岁时便完全认识因果关系，也就是这个过程逐步积累了混乱的信息，逐步形成了我不好你好的结论。
不过好在凡是已经决定的以后都可以被推翻。这里有一次体现我们看书学习的意义，如果一切天注定，那我们也不用太费劲了。
人际沟通分析理论把人际交往中可能采取的心理地位分成四种：
我不好-你好
我不好-你不好
我好-你不好
我好-你好
我们在出生后第二年或第三年选中了我不好-你好，之后要么这个决定更稳固，要么转变成我不好-你不好或者我好-你不好这两种心理地位，一旦建立，就会始终坚持这种心理地位并终身收起支配。讲到这里对我们学习的人来说已经很清楚了，那就是一定有其他可能，不然就没有看书的必要了。所以作者说除非后来我们有意识地将之改变成第四种地位，就是我好-你好。
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