致敬！
来源 | 中国教师报
作者 | 储召生
《中国教师报》总编辑
1956年5月1日，由毛泽东同志亲笔题写报头的《教师报》正式创刊。这一天，既是“五一”国际劳动节，也是当时的教师节；这份报纸，读者对象是千千万万的中小学教师和教育行政干部。七十年弹指一挥，站在今天回望，我们不仅要致敬那段历史，更要从“人工智能（AI）+”出发，追问教育行业媒体的时代担当。
《教师报》是新中国最早的行业报之一。行业报的本质，在于“专”与“近”。在《发刊词》里，《教师报》明确提出五大任务：宣传政策法令、帮助教师学习、交流教育教学经验、做教师的顾问、介绍国际先进教育科学等，“忠诚地为教师服务”的办报宗旨由此确立。这是党报党刊体系中以专业人群为服务对象的精准定位——既非面向全民的综合性报纸，也非纯粹的理论刊物，而是以行业为根、以专业为本的功能型媒体。
《教师报》在当时也是政媒协同、媒体融合的产物——它是以《文汇报》和《小学教师》《教工通报》为基础筹办而成的，著名报人徐铸成担任总编辑，时任教育部副部长叶圣陶亲自执笔重要社论。这充分说明，“围绕中心、服务大局”从一开始就是教育行业媒体的崇高使命；贴近基层教师、反映一线声音，注定是教育行业媒体的看家本领。
回到今天的“AI+”时代，行业媒体为什么仍然不可或缺？或者更为具体些，中国教师报在媒体充分竞争中可以做些什么？
在所有媒体形态中，行业媒体与所服务的专业群体距离最近、理解最深。《中国教师报》20多年来形成了“零距离贴近教师”的办报理念，报道了于漪、张桂梅等一大批扎根一线的优秀教师，被誉为教师的“娘家报”。中国教师报“贴地行走”的采编风格，也使它能够精准发现、系统总结、有效推广基层教育改革经验，引领和服务高质量专业化教师队伍建设。
加快建设教育强国，一支高素质专业化教师队伍是决定性力量，这需要教育行业媒体持续发声、聚力、赋能。当前，人工智能等新技术正在重塑教育形态，教师水平提升成为重要课题；落实立德树人根本任务，教育家精神需要深入阐释和广泛传播；面对百年未有之大变局，教育主流媒体更是意识形态工作的关口前沿。可以说，教育行业媒体不是锦上添花，而是教育治理体系和能力建设中不可或缺的一环。
怎么办？按照中国教育报刊社的部署要求，贯穿其中的鲜明主线，就是以正确政绩观引领教育媒体的深度变革。
坚持政治方向永远是“第一命题”。行业媒体必须牢记党媒姓党，坚守正确的导向与价值坐标。正确政绩观的本质，就是以党和人民的事业为重，教育媒体要把社会效益放在首位，不能迷失在“唯流量”“唯点击量”的片面追逐中。中国教师报在近年改版实践中，一直坚持“围绕中心、服务大局”，宣传好党和国家的教育方针政策，发现和推广好基层教育改革创新典型经验。
以正确政绩观校准融合变革的航向。教育行业媒体在推进转型发展中，必须克服急功近利、形式主义的倾向，摒弃泡沫数据和表面繁荣。行业媒体因行业而存在、因服务大局而有价值，把准方向才能在纷繁复杂的舆论场中站稳脚跟。我们把“是否服务了教师成长、是否推动了教育进步”作为衡量工作成效的根本标尺，从“贴地行走”中发现真问题，从“问题导向”中推动真解决。从去年开始，我们在视频号开设了“中国教师报编辑直播课”，在多个版面加大人工智能的选题报道。我们把每一次改版、每一项创新都置于教育发展的大局中审视，做到对历史负责、对教师负责、对教育事业负责。
在正确政绩观引领下深耕专业。行业媒体安身立命之本，在于不可替代的专业深度。这需要教育记者秉持“功成不必在我”的胸襟，甘于板凳坐得十年冷，真正把教育规律吃透、把教师心声摸准。教育强国建设、教师减负、数字化、科学教育……教育改革的每一个关键节点，都需要专业媒体久久为功、做深做透。
报纸不应止于纸。在正确政绩观的指引下，我们希望借助网上直播、线下活动等形式，拓展报道领域，加大内容深度。今年3月，中国教师报“长征路上的好老师”系列寻访活动启动，为期十个月的教师共读高阶课程也已落地。我们希望通过新媒体平台矩阵和品牌公益活动，让“忠诚地为教师服务”的初心焕发新的生机。
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来源 | 中国教师报
编辑 | 皮皮兵不皮
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