老师其实管不住学生的原因只有一个～～～
很多教师网友吐槽说，现在的学生实在难管。
每个学校，每个班级总有几个特别难管的学生，让班主任和任课老师头疼。
但是对于教师这个行业来说，特别是义务教育，基础教育阶段，本就没有选择学生的权利，特别是偏远一些的郊区学校或者是乡镇学校，学生整体很难管理。
但是，一味的抱怨又有什么用呢？
事情还是得做，班级还是得管，书还是得教。
一线教师，真正管不住学生最大的原因就是：
太弱势，太温和了！
一，性子温和，过多的帮助学生
有的教师总认为多帮助学生，多关怀学生，自然能够让学生多支持自己。
结果就像一个家庭里面，爷爷奶奶这样的长辈，过多的去溺爱，无微不至的关怀，结果孩子长期处于这样的环境，被关注多了，习以为常，被照顾保护过多，反而认为教师也不过如此，与家中长辈没啥区别。
不要过于爱心泛滥，不厌其烦，无微不至的去关怀学生的细节。
并不是说教师不要关心学生，而是这个度一定要把握好。
教师首先是一个教师的角色，而不是爷爷奶奶父母的角色。
师者，传道授业解惑也。
而不是过于从穿衣、削笔等等，这一些微小的生活上去过多的关注，并帮助学生。
混淆了教师与学生之间的界限。
二，什么事都亲力亲为
很多教师，特别是女教师，出于母性的本能，将自己代入父母的角色，凡事事必躬亲。
并且自我感动，认为这是热爱工作，尽职尽责的表现。
事实上，作为一名教师，一位教育引导者。
更多的，不是帮他们做，而是教他们怎么做。
授人以鱼，不如授人以渔。讲的就是这个道理。
所以教师也不要过于勤奋，应该要适当放手，适当偷懒。
在班级中多培养小助手，让孩子管孩子，形成学习小团体，学生教学生，彼此之间相互监督。
教育不仅仅是传授知识，而是培养学习能力，还有处理突发事件的能力。
要舍得把权力和责任感下放到学生个人身上，培养学生的主人翁精神，有社会人的 责任意识，反而更能够把班级这个小团体管理好。
三，教师不要与学生走得过近
这一点极其重要。
特别是刚刚走上讲台的青年教师，总期望着与学生打成一片，成为无话不谈的好朋友。
甚至嬉笑怒骂，玩笑连篇，称兄道弟。其实教师与学生之间一定要有分边界感。
边界感的形成，能够让学生对教师产生敬畏感，神秘感。
这里并不是说教师与学生之间要完全脱离，教师确实要深入学生中，了解学生的思想行为。
而是教师毕竟是作为一个管理者的身份，若是过于弱势，态度过于温和，与学生的边界模糊，与学生关系过于接近，整个班级更加的难以管理。
以上。
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