为深入落实新课标理念，扎实推进大单元整体教学，优化单元结构化作业设计，充分发挥师徒结对传帮带作用，本月太原市晋源区实验小学有序开展徒弟独立完成大单元作业设计、师傅精准点评指导专项师徒教研活动，以研促教、以帮共进，全面提升青年教师单元整体教学设计与作业统筹能力。

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本月师徒结对聚焦大单元整体作业设计核心任务，严格落实活动要求：青年教师立足本学科学段课标、单元重难点、学情特点，围绕单元知识脉络、素养目标、能力进阶，自主梳理单元知识体系，精心设计分层递进、类型多元、兼具实践性与综合性的大单元整体作业。从单元整体目标定位、课时作业衔接、难易梯度把控、题型结构搭配、课后巩固拓展、素养综合提升等方面独立完成完整作业设计方案，认真打磨单元基础性作业、拓展提升作业、探究实践作业，力求精简高效、减负提质。

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结对师傅一对一精准指导、耐心剖析不足、提出修改建议。同时指导徒弟优化单元作业整体逻辑，完善分层作业体系，融合实践性、探究性、综合性作业，让单元作业更贴合大单元整体教学逻辑，真正实现一课一巩固、单元一整合、素养一提升。

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师徒双方积极交流研讨、反复打磨完善，青年教师虚心请教、认真反思、及时修改优化作业设计。师傅在点评指导过程中复盘教学思路、凝练教研经验，实现教学互促、双向成长。

通过本月专项师徒教研活动，进一步规范了学校大单元作业设计流程，夯实青年教师教学基本功，浓厚校内教研氛围。下一步，晋源区实验小学将持续常态化开展师徒结对教研交流，紧扣大单元教学、分层作业、精准评价等重点工作，不断深化师徒互助成长机制，以高质量单元作业赋能高效课堂，助力教师专业稳步成长，全面提升学校教育教学质量。

（网易山西 张丽 闫珊 编辑 李晓娜）

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