网上经常是城市里的孩子瞧不起农村来的孩子，但是大家也说不清楚为啥这样的偏见一直以来没有得到消失，完全就是经济方面的问题吗。
大城市经济好，高度发达，当然是常态，但农村也有很多聪明的孩子踏实肯干，甚至比城市里的孩子潜力更大。
他们来到城市之后也不都顺利定居了，而且打败了不少城市里面的学渣嘛，因此有钱没钱确实是没有办法和学习强行绑定在一起的。
“近一半都是不正常孩子”，男老师吐槽乡镇学校现状：筛的只剩神人了
但问题就在于基本盘大方向是永远改变不了的，如果你采访一位来自农村的老师，或者是乡镇小学的教师，你会发现。
他们的态度跟城市里的绝对不一样，如果说谁的工作更有盼头的话，那一定是大城市的老师，哪怕孩子皮一点，不太好管。
但至少优秀的学生占比是比较多的。网上有一个男老师就探讨了一下现在乡镇小学孩子的问题，他们不仅是行为上容易出错。
而且简直可以称之为心理异常，第一个最常见的现象就是课堂纪律极差，上课吵闹不听讲，老师难以维持秩序，讲课根本就无法推进。
这也导致基础打得非常差。课堂纪律差反向还能推导出另外一个问题，就是在农村，不太正常的孩子相对越来越多了。
我们把他们礼貌的称之为异常学生，占比特别高，据说现在每个班级大概是三分之一甚至是一半以上的学生直接被老师视为不正常的。
这是明显多于城市学校的比例，他们有三类典型行为，要么注意力涣散，发呆走神，精神不集中，要么就是多动躁动型，上课坐不住。
扭来扭去，玩自己的文具，自言自语，屡教不改，批评简直就是没用的耳旁风，要么就是叛逆对抗型，喜欢跟老师顶嘴抬杠。
还会装可怜，对老师丝毫没有敬畏之心，甚至能够辱骂老师，跟老师对着干。但最核心的问题并不出在这些可怜的孩子们身上。
而是因为农村乡镇的家庭现在大多数结构破碎，父母严重缺位，至少有一半的学生来自单亲或离异家庭，家长长期外出务工。
一年难得才能回一次家，有的时候根本就不回，孩子虽然有父母却照样是孤儿一般的存在，缺乏亲情陪伴，没有人教他们规矩。
也没有人给他们做心理辅导和给予真正的关爱，爷爷奶奶照顾孩子容易导致管教无力和过度溺爱，也就是所谓的隔代亲。
可问题是老师也无能为力，大家发现最大的问题来源于筛选
但想想也能理解，六七十岁的祖辈去照顾他们，精力有限，文化程度又低，压根不懂教育才是正常的，尤其是无原则的溺爱。
在他们明显犯错的情况下，舍不得管教，为省事直接拿手机来哄孩子，于是手机深度成瘾，注意力严重下降，对学习毫无兴趣。
被短视频和游戏严重摧毁了身心，网络上那些不良的内容，包括烂梗、暴力和低俗的信息，不断的侵蚀着这些孩子的价值观。
导致语言粗俗，行为也毫无底线。大城市一波又一波吸引了有能力有聪明的孩子，但凡能做点小生意的都出去了。
能打工的也都把孩子带走了，现在筛的剩底下的那一撮，不就有且只有特殊情况居多了吗，大家也说，现在乡镇中学主要也是条件不好。
学生惨的如同坐牢也不为过，一个班三十八个学生竟然有三十六个离异单亲，大城市的学生确实是无法想象。
能从这种情况下拼出来的考生是什么样子，有何等的艰难。
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