教员一生最让人佩服的优点之一，就是能把最复杂的问题用最通俗的话讲得路边大爷都听得懂。
对于中苏关系破裂，他一句话就点破本质：“我们不是儿子党，苏联也不是老子党！”
这句话既是中苏决裂的宣言，也是教员一生腰杆子最硬的真实写照。
解放战争期间，总理和总司令都担心扩大影响，他却敢下令炮轰英军军舰，再来就再打。这种硬气，贯穿了他与斯大林的全部交锋。
1950年，教员首次出国就直面当时国际共运的“老大哥”斯大林。那是一场真正硬碰硬的较量。斯大林一贯强硬，却不得不在教员面前吐出已经吃下去的肥肉——归还旅顺港和东北权益。
教员当面指责斯大林当年不承认中国共产党，逼得这位铁腕人物说出“胜利者是不该被指责的”这样的话。连外交大师周恩来都觉得不可思议。这不是简单的外交技巧，而是底气的碰撞：一方是靠二十八年浴血奋战打出新中国的中国共产党，另一方则是坐拥强大工业和红军的苏联。教员没有丝毫“儿子党”的姿态，他把中国革命的独立性、把中华民族的尊严，堂堂正正地摆在了谈判桌上。
这种独立自主的精神，在朝鲜战争中表现得最为淋漓尽致。当时中国高层几乎都不看好出兵，教员却力排众议，毅然决策抗美援朝。一战把中国打到了世界舞台的中心位置。三次战役把美军按回三八线后，斯大林甚至对自己的驻朝大使发火：“蠢货！我要你听那个中国人的！”这位曾经的“导师”，在真正的革命实践面前选择了让步。中国志愿军用血肉之躯证明：帝国主义是纸老虎，退让只会助长其气焰，坚决抵抗才能迫使其后退。
斯大林并非性格软弱之人，但是他在政治上是软弱的，并且对世界革命的前途抱有深刻疑虑。作为二战前欧洲唯一深刻理解机械化工业大生产的领导人，他更倾向于在一国建成社会主义，二战后甚至选择出卖几乎所有欧洲共产党，以换取苏联的修养生息时间。
性格上的软弱是指他性格温和好说话，政治上的软弱性是指他对于自己所持有的政治理念并不自信，并没有一种即便抛弃我，这样的理念依然会践行下去的信念，进而产生一种非我不行，没我不可的使命感。
在实践中就往往体现出狂热性和极端性，一遇到重大关头又体现出妥协性和退避性，具速胜论和投降论于一体。
简单来说，当一个人自觉或者不自觉地不相信自己所说的话时，就会有自己在欺骗别人的心虚。
所以为了掩盖这种心虚，他会表现得比别人更加激进。
然后在事到临头时，感觉大祸临头，光速反转。这种行为模式体现在大清洗和维权手腕下。
教员则完全不同。他坚定相信，资本主义国家的猖狂进攻是被其内部矛盾逼出来的，退让不可能换来和平，只有坚决抵抗才能让对方收敛。这种信念来自对中国革命实践的深刻总结，也来自对人民群众创造历史的坚定信心。
斯大林与蒋介石在本质上有着某种相似性：他们都深刻理解自己政权的性质，因此选择最能维护统治的方式，一个半信半疑地喊着世界革命口号，一个则完全不信所谓“民主”。不过，斯大林确实做到了一般的共产主义做不到的事：在 不太相信共产主义最终胜利的前提下，尤其是对世界革命充满疑虑的前提下，仅仅依靠对于帝国主义的痛恨支撑着他走下去。
而教员是真正把“为人民服务”当作信仰的人，他相信即使自己不在了，这条道路依然会被人民群众继续走下去。这种自信，造就了他政治上的坚韧不拔，也让毛主义成为全世界一切反抗者的精神源泉。
热门跟贴