近日，长三角教育现代化监测评估领导小组办公室、教育部发展规划司公布“长三角教育现代化”典型案例遴选结果，经单位推荐、第三方评估中心遴选等程序，宝山区教育局报送的“科学 创新 未来——‘宝山100’未来创新人才成长行动”“社区教育融入社区治理的创新实践案例——以宝山区社区（治理）学院为例”2个案例成功入选。上海市共有31个案例入选。
“宝山100”未来创新人才成长行动
“宝山100”未来创新人才成长行动是宝山区科技教育原创特色品牌，多年来，积极为青少年的成长创造条件、搭建平台，支持并指导基层学校开展科技创新活动，打造本区公益性的青少年科技创新实践和创新成果，营造“校园、家庭和社会”多层面多维度的区域创新文化氛围。
深耕十年
构建全链条拔尖创新人才培养体系
“宝山100”自2016年启动，由宝山区青少年活动中心具体实施，以“顺应兴趣、激活天赋、发展特长、孵化培育、研究规律”为核心理念，建立管理层—核心层—补充层三级组织架构，贯通小学、初中、高中全学段科创培养链条。项目形成培训营、课题营、挑战营等年度常态化培育路径，设计小学员、小学士、小研究员、小院士梯度成长体系，实现创新人才早发现、早培养、早成才。
协同育人
打造家校社三位一体创新生态
项目依托“联合体”三级社团、家庭创客空间与社会化协同机制，整合高校、科研院所、科普场馆、企业等多方资源，组建由高校专家、区级教师、学校教师构成的三位一体导师团，建成14间科技创新实验室与夏照帆院士工作站。同时搭建线上培育平台，开发72门精品线上课程，实现“线上线下”资源互通、教学互动，营造校园、家庭、社会协同发力的区域创新文化氛围。
成效显著
树立区域科创教育标杆品牌
历经十年实践，“宝山100”已成为上海校外科技教育的标志性品牌之一，辐射全区150余所学校，累计培育学员超6800人，年均开展200余项课题研究，近三年斩获市级及以上奖项1500余项，项目连续多年荣获上海市青少年科技创新大赛优秀组织单位等荣誉。
社区教育融入社区治理的创新实践案例
社区教育是夯实基层治理根基、建设学习型社会的重要基石。宝山教育组建全市首个实体化运作的社区治理学院，深耕教治融合改革，通过教育赋能治理、治理涵养教育的双向路径，打造基层治理现代化的“宝山样本”。
建强三级体系，筑牢教治融合根基
学院坚守“让教育走出去、把社区融进来”理念，统筹终身教育、治理培训、社区党校三大职能，构建“1+4+12+N”实体化架构，形成“区级引领、街镇统筹、居村覆盖”的三级联动治理矩阵。紧扣基层治理实务，组织骨干下沉一线摸排堵点，精准定制培训方案，将业委会成员、新就业群体等纳入教学范围。创新“引导讲师+实践教练+理论导师”三师实训机制，开发275门实训课程，其中3门入选市级精品。目前已开办培训班569个，服务治理主体近6.4万人次，有效夯实基层骨干履职能力。
深化协同育人，构建全域教育生态
学院以“大教育观”推动办学转型，织密终身学习网络。开发35门老年教育特色课程，年服务8000余人次，打造“好伙伴”志愿项目，引导老年学员以学促行。作为全区家校社协同育人“教联体”指导中心，学院重点打造亲子共学、书香共育等四大项目，助力青少年从“思政小课堂”走向“社会大课堂”。同时，创新“理论+案例+场景”沉浸式党课，以党建红色动能激活基层治理内生动力。
聚焦实干强能，实现本土“造血”培育
学院搭建“学干一体”平台，实施“青凝计划”“青正讲堂”等工程，打造梯队式教师队伍，推动92名教师成功转型为“双师型”教师，依托“项前冲”党建品牌攻坚十大重点项目，发挥党员先锋作用。构建“外引内培”师资体系，吸纳91名智库专家，创新“学员变教员”模式，培育45名优秀学员成为在地化小教员，推动基层培训从外部“输血”向本土“造血”转变。
“长三角教育现代化”典型案例征集活动旨在贯彻落实习近平总书记关于深入推进长三角一体化发展的重要讲话精神，挖掘和凝练可复制、可推广教育现代化的典型案例。下一步，宝山教育将持续以党建引领、实干赋能，深耕教治融合，助力基层治理现代化；做强拔尖创新人才早期培养，擦亮“宝山100”品牌，培育青少年创新能力，为基础教育改革和综合素质评价建设提供可复制的宝山经验。
来源：上海宝山官方微信
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