导读：为进一步提升班主任心理健康教育能力，精准识别学生心理问题、科学开展校园心理支持，4月22日，夏邑县兴华学校特邀青少年心理专家潘新凌老师，为全体班主任带来一场主题为“读懂学生，赋能成长”的心理健康专题培训讲座。
本次讲座由校长蒋峰主持，全校班主任认真聆听、细致记录，在专业赋能中筑牢学生心灵守护防线。
校长蒋峰在开场中表示，班主任是离学生最近的教育者，是学生心理健康的第一“守门人”。面对当下中小学生心理问题日趋多元的现状，提升班主任心理识别与干预能力，既是教育刚需，更是守护学生健康成长的重要保障。
希望全体班主任珍惜此次学习机会，把专业知识运用到日常班级管理中，真正做到“读懂学生、温暖学生、成就学生”。 培训中，青少年心理专家潘新凌结合多年青少年心理干预经验与丰富实践案例，围绕“中小学生心理健康现状、心理问题信号识别、初步干预策略、典型案例解析”等核心内容展开系统讲解，内容专业、接地气、可直接落地。
青少年心理专家潘新凌指出，当前青少年抑郁、学习焦虑、社交适应不良等问题不容忽视，家庭矛盾、学业压力、师生关系、同伴交往等都是重要诱因。在”心理问题信号识别“环节，潘老师重点讲解了学生情绪、生理、行为三大类关键信号，清晰梳理出9项高危表现，明确“出现任一信号都需重点关注、专业评估”，让班主任快速掌握“看情绪、察行为、观状态”的实用观察方法。
针对班主任最关心的”日常干预实操“，青少年心理专家潘新凌给出可直接使用的沟通技巧与支持策略，建立长效关注机制，用温和而专业的方式为学生提供心理支撑。
讲座中，潘老师分享了校园常见真实案例。这些案例贴近校园日常、直击班级管理痛点，校长蒋峰现场表示，案例中很多情况在本校都真实发生过，极具警示与参考意义。
班主任们纷纷对照案例反思日常工作，在案例分析中理清干预思路、掌握应对方法。 整场培训干货满满、氛围专注。
青少年心理干预并非一蹴而就，需要教师以爱心、耐心、细心，长期陪伴与引导。作为青少年心理专家潘新凌老师深耕中小学生心理健康领域多年，创立 “心凌全息意像” 法，研发多项心理测评与辅助专利，助力万千学生走出心理困境，也为教师提供了专业支撑。
教育的本质是心灵的唤醒，教师的每一次关注、每一句温暖的话语、每一次科学的干预，都能成为照亮学生心灵的阳光。让我们以专业为基，以爱心为翼，读懂学生内心，赋能学生成长，让每一个孩子都能在阳光下健康、快乐、自信地前行。
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