先说一件让无数高校老师头疼的事。
张老师是某高校化工专业的老师，下午四点上完课，回到办公室打开电脑——明天要给大二学生讲“铜湿法冶炼工艺”，教案里还缺一份课程思政案例。
他打开搜索引擎，输入“化工+爱国精神+案例”。翻了十几页，要么太老，要么跟课程内容硬凑不到一块。好不容易找了篇改造新闻，套进去之后怎么看怎么别扭——自己都觉得学生不会买账。
一抬头，快六点了。教案还差一大截。明天早八的课。
这不是张老师一个人的困扰。
01 所有专业都要搞课程思政，但怎么搞？
2020年，教育部印发《高等学校课程思政建设指导纲要》，明确提出：在所有高校、所有学科专业全面推进课程思政建设，覆盖公共基础课、专业课、实践类课程，各有侧重地开展课程思政教学。
到了2026年，教育部“职教1号文”（教职成〔2026〕1号）进一步提出更具体的要求：系统整合专业、课程、教材、教师、实习实训五大教学关键要素，挖掘企业真实项目、技术攻关案例中的思政元素，构建课程思政案例库。
文件说得明明白白。但落到每个老师头上，难题实实在在：
思政元素怎么挖？ 理工科老师没受过思政训练，硬要找“家国情怀”“工匠精神”的切入点，像是在陌生领域摸着石头过河。
案例怎么编？ 网上找的要么跟专业不沾边，要么硬套上去像“贴标签”，学生一听就知道你在走形式。
时间从哪来？ 一个案例，从搜索到筛选到改写到融入教案，短则一小时，长则半天。每学期十几周的课，每门课都要做——这个工作量摆在那。
说白了：要求是对的，方向是好的，但执行层面的困难是真实存在的。
02 欧倍尔做了什么？让AI来帮你干这件事
北京欧倍尔团队把目光聚焦到一件事上：能不能用AI，帮老师把“找案例、编案例”这件事的效率提上去？
他们给出的答案是“AI课程思政点生成”系统。原理不复杂，就是基于自然语言处理和大模型技术，把课程知识点和思政元素做智能匹配。但操作极简单：
输入一个知识点，系统几分钟内自动生成3-5个高质量教学案例。
举个例子。假设你是《化工设计》课的老师，在系统里输入“化工流程设计规范”，AI会从工程伦理、工匠精神、安全责任等角度，几分钟内生成出结构化案例，每个案例都包含三大模块：
案例描述——具体情境或事例，贴近教学实际
思政元素——明确标注涉及的思政要点（家国情怀、科学精神、文化自信……）
教学价值——阐述案例在教学中的作用和意义
传统做法：搜资料→筛选→提炼→组织成文，2-3小时起步。用这个功能，几分钟时间拿到一份可用的初稿。
需要微调？系统内置在线编辑器，你可以直接修改文字、调整结构。旁边还配了个AI聊天窗口，输入“请补充一个关于团队协作的案例”，AI当场给你续写。老师把控方向和价值观，AI负责内容输出——人机协同，各司其职。
03 不止于“一键生成”，这是帮你建案例库的工具
除了快速生成案例，欧倍尔这套系统还考虑到了老师们的长期需要：建属于自己的课程思政资源库。
生成的案例支持一键下载为Word文件，线下备课、打印、二次修改都非常方便。同时可以上传到教学资源库，作为知识图谱节点，跟其他教学资源关联起来，逐步构建一套体系化的思政教学资源。
生成过的案例也不会丢。系统以卡片形式展示最近生成记录，带时间戳，随时可以翻出来查看、编辑或复用。
实际上，在北京欧倍尔与高校的具体课程实践中，这套方案已覆盖多个学科领域，例如在《有色金属湿法冶炼与综合应用》等课程中，通过将家国情怀、工程素养、工匠精神等思政元素与专业知识有机结合，实现了学科教学与价值引领的深度融合。
04 这跟政策要求对得上吗？
对得上，而且正是政策鼓励的方向。
《教育强国建设规划纲要（2024-2035年）》明确提出推动思想政治工作和信息技术深度融合，打造网络思想政治教育特色品牌。2025年教育部等九部门印发的《关于加快推进教育数字化的意见》也指出，数字化是塑造教育发展新优势的重要突破口。
“职教1号文”要求的具体动作——挖掘思政元素、建设案例库、推动专业与思政融合——恰恰是欧倍尔这套系统能帮上忙的地方。
目前，北京欧倍尔已与国内1500余所院校建立了长期合作关系，协助高校成功申报国家级一流本科课程74门。这些数字背后说明一个问题：这套工具在学校端已经跑起来了，经得起实际教学场景的检验。
05 说到底：这工具到底帮老师省多少事？
花三分钟看一遍这工具是怎么用的：
打开系统，在输入框里键入你这节课的专业知识点（比如“新能源电池回收技术”）
几秒到几分钟内，AI生成3-5个结构化思政案例
浏览挑选合适的，在线编辑调整
下载Word，或者上传到教学资源库
整套操作下来没有学习门槛。不用懂AI，不用学新软件，像用搜索引擎一样简单。
本质上，它是把“找思政案例”这件事，从手工作坊变成了流水线作业——但流水线上出来的不是千篇一律，而是根据你的课程定制的。
目前，北京欧倍尔课程思政图谱及相关AI工具面向高校老师、企业相关负责人开放免费试用。如果你正在为课程思政案例发愁，不妨花几分钟试试看。毕竟，帮老师腾出时间、把精力还给教学本身，才是技术该干的事。
热门跟贴