“让年幼的孩子认知到这些窘迫和困难，是很悲哀的事。”孩子可以知道家庭的经济状况，但不必为此承受压力。告诉孩子“我们暂时买不起”和“我们家很穷，你别乱花钱”，是两种完全不同的表达，前者是在陈述事实，后者是在转移焦虑。
父母让没能力的小孩过早感受生存压力，孩子解决不了问题，这些恐惧和压力会跟着他们一辈子，很难真正走出来。
很多人小时候的那种紧绷和焦虑，只有长大后和过去的伤害保持距离，才能慢慢开始修复自己。
从小被灌输没钱概念的孩子，长大之后对钱的态度大多极端。要么抠抠搜搜不敢花钱，要么就是疯狂报复性消费，很难有健康的金钱观。
明明不是真的拿不出钱，却总用半开玩笑的方式让孩子去面对生存的难堪。这种做法对孩子来说，留下的全是羞耻和无助的记忆。
长期被贫穷焦虑包围的孩子，很容易变得自卑敏感，甚至出现情绪和心理上的问题。因为他们从来没被教过，有人会为自己兜底。
很多父母习惯用哭穷和甩脸子的方式教育孩子，本质上是在进行愧疚式教育。这种方式只会让孩子对钱和需求产生深深的羞耻感。
明明家里买得起东西，却非要让孩子在众人面前难堪。这种所谓的“节俭教育”，给孩子留下的只有挥之不去的羞耻和委屈。
把钱的压力直接甩给孩子，让孩子自己去面对老师的催促和同学的目光。这种做法只会让孩子从小就学会恐惧和无助。
明明可以自己解决的事情，却非要带着孩子去借钱，美其名曰让孩子体验钱的珍贵。这种做法只会让孩子早早承受不属于自己的难堪。
十七妹总结
这种愧疚式教育的代价，往往是让孩子形成一生都难以修复的“不配得感”，不敢争取机会，不敢表达需求，总觉得自己不值得被好好对待。
可以这么做
家庭经济条件也许暂时无法改变，但家长的回应方式，决定了这件事在孩子心里留下的是“我们暂时困难”还是“我不配拥有”。
对孩子正当的需求，实在满足不了，也要坦诚沟通，而不是用愧疚感绑架孩子，要让孩子感受到，物质的暂时不足不等于需求的错误，更不意味着他“不配拥有”。
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