第三届“字里乾坤”夏季讲坛・大兴讲坛在大兴区第二小学隆重举行|夏季讲坛|大兴区|大兴讲坛|字里乾坤|教学|教研|立德树人根本任务|第二小学

为深入推进儿童文学阅读教学研究，助力“全民阅读工程”与“青少年阅读工程”落地实施，推动《中国青少年阅读素养框架》在课堂教学中有效落实，2026年5月7日，北京教育学院汉字教学研究中心第三届“字里乾坤”夏季讲坛・大兴讲坛在大兴区第二小学隆重举行。本次活动以“基于不同文体的儿童文学作品教学研究”为核心主题，通过主题分享、课例展示、专家沙龙等多元形式，共探儿童文学教学新路径，共话阅读育人新方向。

北京教育学院吕俐敏教授，大兴区教师进修学校小学教研室主任王娜，教研员王雪莲、赵海霞，北京石油学院附属小学主任樊微微，大兴二小书记白纯舵、校长高爱军等专家、领导出席了本次活动。来自全区二、三年级的语文教师及学校语文基地校各成员校的教师共120余人也共同参与了本次教研盛会。活动由大兴二小教导处孙冬老师主持。

首先，北京教育学院吕俐敏教授致开幕词。她指出，“字里乾坤”讲坛是北京教育学院汉字教学研究中心倾力打造的优质教研平台，旨在连接语文教育学术前沿与中小学教学实践。本届讲坛聚焦“读什么、怎样读、读得怎么样”三大核心问题，在东城、海淀、大兴等九区同步开展，以不同文体儿童文学为载体，提炼可复制、可推广的阅读指导范式，为青少年阅读素养提升提供坚实支撑。

随后，大兴区第二小学高爱军校长致欢迎辞。高校长介绍到大兴二小始终将阅读教育置于育人工作的重要位置，长期深耕书香校园建设，营造“爱读书、读好书、善读书”的校园氛围，以阅读赋能学生全面成长，以文化浸润校园发展。

主题发言环节，大兴区教师进修学校小学教研室王娜主任带来《大兴区中小学阅读推进的实践探索》专题分享。她系统梳理了阅读推广的顶层设计、实施路径与实践成果，从活动激发、课程嵌入、环境浸润、评价引导四个方面，详细介绍区域构建阅读长链条、推进阶梯阅读、实施精准供给、完善分级书单、加强跨学科协同与城乡校际共建等关键举措，清晰呈现大兴区以阅读赋能育人、以书香助力均衡发展的扎实探索，为全区各校持续深化阅读教学改革提供了可借鉴、可推广的实践路径。

理论指引方向，课堂见证成长。在课例展示环节，三位教师呈现了各具特色的儿童文学阅读课堂。

大兴区第二小学李金娇老师执教二年级图画书《谎话虫》，以音乐导入、封面猜测、自主阅读、精读感悟等环节，引导学生运用图文结合、预测、联结等阅读方法，读懂故事内涵，体会主人公说谎前后的心情变化，在生动有趣的教学中渗透诚实教育，让学生在阅读中习得方法、涵养品德。

大兴区第二小学李海霞老师带来三年级图画书《隐形叶子》，以经典动画《崂山道士》激趣导入，引导学生观察画面、品读文字、对比思考，从“初读故事知内容”到“图文结合明道理”，再到“联系生活得启示”，层层递进解读故事内涵，让学生明白“读书要思考、君子爱财取之有道”的深刻道理，实现寓言教学与思维培育、价值引领的有机融合。

北京石油学院附属小学李嘉蕙老师展示二年级阅读交流课《读读童话故事》，以“给弟弟妹妹讲故事”的真实情境任务驱动学习，通过回顾故事、对比阅读、想象创编、分享展示等环节，巩固童话阅读方法，激发学生想象力与创造力。课堂上，学生大胆创编图形童话，在互动交流中感受童话的魅力，提升语言表达与逻辑思维能力。

专家沙龙环节，吕俐敏教授、王娜主任、王雪莲老师、赵海霞老师、樊微微老师五位专家齐聚一堂，围绕三节课例进行专业指导。专家们充分肯定了课堂在文体把握、方法指导、育人渗透等方面的亮点，同时针对不同文体儿童文学的教学重难点提出优化建议，帮助教师厘清教学思路，明确实践方向，为后续阅读教学提质增效提供有力支撑。