文 | 图图妈
来源丨微信公众号“三个妈妈六个娃”
ID：pkumum
不知道大家是不是已经感觉到，我们正在经历一场深刻的社会变革。
人工智能的普及，是眼下每个家庭、每所学校都在面对的现实。从智能助手到生成式AI，从自动编程到智能写作，机器正在以惊人的速度接管那些曾经属于人类的“认知劳动”。
作为家长，大家也都开始思考，未来“人的核心竞争力”到底是什么？
5月14日（周四）上午10:00，我会在直播间和大家聊聊，我认为这个时代里，孩子立足于社会，受益终生的能力是什么，大家先预约好直播间。
在过去的几十年那里，我们接受的教育高度强调知识记忆和标准答案，一个孩子只要勤奋用功，在中高考里取得不错的成绩，就能获得一份体面的工作。
但今天，AI一秒之内可以调取人类有史以来几乎所有的公开知识。当知识本身不再是壁垒，孩子未来立足社会的根本，一定是有驾驭工具的能力。
所以现在很多学校开始开设人工智能课程，但同样的课程、同样的AI工具，不同孩子使用起来的效果天差地别。
问题出在哪里？
不是技术操作，而是“表达能力”。说白了就是“用清晰、有逻辑的语言，向AI提出好问题、向他人表达好观点”的能力。
向AI提问，本质上也是一种表达，你要把自己的需求、问题背景、期望的答案形式用机器能理解的语言精准描述出来。
问题越模糊，答案越无用，思路越清晰，输出越惊艳。你去观察，那些善于使用AI的孩子，往往在日常生活中也是能把活说清楚，把观点讲明白的孩子。
而且表达能力，远不止人机对话。在没有AI的时候，表达能力就决定着人机协作的质量。
何况未来的职场，重复性工作将被大量替代，而需要人与人之间深度沟通、协商、决策的岗位会越发凸显。
一个能清晰表达自己意图、能听懂并回应他人需求、能有理有据说服团队的人，无论走到哪里，都是稀缺资源。
从更长远的社会发展来看，表达能力正在成为新的“元能力”。它不同于传统的口才——不是发音标准、手势优雅，而是一种思维的外化能力：
把模糊的想法变成清晰的语句，把零散的信息整合成有逻辑的观点，把内心的需求翻译成他人或机器能准确理解的语言。
这种能力，学校很少系统教授，但它贯穿于孩子一生的学习、工作和生活。
很多年前我就和大家聊过表达能力的重要，4年前，还给大家推荐了当时还很“超前”的思辨课——圆桌星球。
当时很多妈妈觉得兴趣班那么多，思辨和表达似乎是最无用的那个。
现在再看，当时听劝的妈妈，已经在培养孩子未来竞争力上领先了一大截。
图图小学上了好几年
圆桌星球是围绕1-7年级孩子感兴趣的思辨主题，展开平等对话，培养孩子的思辨、阅读、思维和表达能力。培育具备辨别力、内驱力、应变力的适应时代发展的未来人才。
它不是灌输知识、不是教语言表达技巧，而是真正改变孩子的思维方式。
课程形式是7人小班直播形式（原来是10人），老师带着大家去进行不同话题的思辨讨论，进行头脑风暴，同时还配有课后的阅读和写作的指导。
三年级话题之一
这几年圆桌星球的课程也一直在不断升级，更加适应时代的发展，以及在文科培优上的优势，一方面让孩子拥有在校内“降维打击”的能力，另一方面让孩子拥有一生作为人的底子。
5月14日（周四）上午10：00，我邀请到了圆桌星球的创始人周枫老师，给大家讲讲未来如何让孩子更好的立足社会，还会给大家带来圆桌星球的课程名额，以及直播间的专属福利。
点击卡片，预约直播间
周枫老师毕业于世界前50的美国伊利诺伊大学，前硅谷上市公司的高级产品经理，也是华东师范大学哲学系硕导。
每次和他聊天，都能听到非常多新鲜和超前的信息，所以大家一定要预约好直播间，准备来听，真的会收获颇多。
直播间还给大家准备了福袋和抽奖，包括价值399元的阿尔法蛋词典笔以及500奖学金、半价名额等等！
直播间下单收货成功后可以去三妈积分商城兑换积分，还可以再兑换礼品和直接能当钱花的京东购物卡。
培养孩子表达思辨力
从思维训练开始
说到表达能力，很多家长可能觉得就是口才训练，市面上的口才的训练，教的都是怎么说——语调、手势、眼神、开场白等等。
但如果孩子脑子里没有观点，没有逻辑链，在漂亮的包装也都是空壳。
真正的表达能力，根植于思维能力。说不清楚，本质上是没想清楚，所以培养表达能力的起点，不是练嘴，而是练脑。
圆桌星球就是通过几个独有的教学方式，来提升孩子的思维品质和表达能力。
第一，创设“没有标准答案”的讨论环境。
当孩子面对一个有明确对错的问题时，他只会去“找答案”，而不是“想观点”。
只有当话题本身具有开放性和复杂性，孩子才必须调动自己的判断力，形成独立的立场，并为之寻找理由。
这种环境逼迫孩子走出“老师说的是对的”“书上写的是唯一的”的舒适区，开始真正意义上的思考。
第二，提供高频次的输出表达机会。
表达能力一定不是听出来的，而是在一次次实际开口中打磨出来的。
圆桌星球在上课过程中，主要是孩子来输出，进行“表达-反馈-思考”的循环。
经过足够多次这样的循环，孩子会内化一套思考框架：现有结论，再给理由，预想反驳，修正立场。
这套框架，就是言之有物的底层算法。
第三，覆盖足够广阔的认知领域。
表达能力的内容支点，是知识面和视野。
一个孩子如果只在语文课上学修辞、在数学课上学解题，他的表达素材库会非常贫瘠。
如果他接触过历史、经济、哲学、心理、科学、艺术等多领域的话题，他在表达时就能信手拈来，旁征博引。
圆桌星球的话题涉及到八大学科，博古通今，中西合璧。宽广的视野，是言之有物的底气和来源。
第四，实现“说写贯通”的闭环。
口头表达和书面表达是相辅相成的。
口头表达强调即时反应和逻辑流畅，书面表达强调结构严谨和用词精确。
圆桌星球把两者结合起来训练，效果远大于单一练习。孩子在辩论中产生的观点，在课后也在会写作中进行复用，把临时的火花沉淀变成可复用的思维资产。
而且圆桌星球还给每个级别都配备了必读书目和拓展书目，让孩子有更广泛的输入内容支撑，更好地为输出打地基。
5月14日（周四）上午10：00，我会在直播间给大家详细介绍圆桌星球的课程，直播间还给大家带来了非常多的赠课和福利，大家一定要提前预约好直播间。
当下提高应试成绩
未来提“人”的核心竞争力
圆桌从历史、社会、文学、经济、哲学、心理等学科中精选了236个经典通识故事，通过课前动画故事结合随堂小测试的形式，丰富孩子的知识和阅历，从源头上解决孩子思辨课堂上想法空洞，不敢表达的问题。
每个级别的专题按照“自我认知—人际交往—社会理解—思辨方法”的进阶逻辑展开。
以具体专题为例：
低年级LS/LA：以童话、生活话题为主，如“如果盘古没有斧子”“我的老师是女巫”，培养事实思维和证据思维。
中年级LB/LC：引入逻辑谬误识别、伦理两难问题，如“一只想飞的鱼”（训练反证法）、“我有友情要出租”（训练定点和量化）、“善恶白皮书”（训练定义思考法）。
高年级LD/LE：讨论哲学、社会制度、生命意义等深层议题，如“我们可以吃动物吗”（超越人类中心主义）、“在为时太晚之前”（追溯恶的起源）。
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在原本的授课模式上，还融合了通识小课堂、整本书阅读、创作实验室等3大板块。
除此之外还全新升级了圆桌的思辨体系，由原来的4大板块升级到【思考方法论专题】、【成长沉思录专题】、【文明理想国专题】、【整本书阅读思辨专题】、【中国文化思辨】5大板块。
通识内容板块的内容会根据不同年龄孩子的思维特点做不同的设计。
圆桌探险队主要面向低年级的学生，讨论盲盒经济、历史上的货币、社会学里面culture shock、莎士比亚文学里的马失社稷；
星球日报主要面向中等阶段的学生，讨论法律、生物、社会、心理、传媒；
最高阶段的圆桌设计师，将会从哲学、逻辑、典故、科学、科技等学科做抓手，从广度到深度逐级覆盖。
课程是1个老师+7个学生，在这个模式中，学生们不仅要倾听，更要协作、辩驳、吸收并有条理地表达自己的观点。
除了课上教学，圆桌星球的内容还打通了课前导读，课后阅读，写作和服务一条龙的服务。
每个学习level配备相应的必读书目和拓展书目；
课后写作部分包含多种形式的创作挑战，既有笔头也有口头作业。
课程全新推出AI伴学，1V1进行思辨训练。
一节课70-75分钟下来，孩子的热情一直不会消退，而且学会的是学校和家长都教不了的内容，课后也安全不用家长去操心。
上课的老师都是经过严格筛选，双一流、QS前300高校毕业教师占比超20%，硕博学历教师占比12.5%。专业覆盖哲学思辨、人文历史、社会科学、天文地理等各学科。
超过10%的教师有海外交流经验（如澳大利亚莫纳什大学、利兹大学、诺丁汉大学等），长期致力于儿童核心能力的构建。
这次在直播间报名，还可以享受圆桌星球的AI伴学服务，让孩子随时随地都可以去进行表达和思辨的练习。
5月14日（周四）上午10：00，我会在直播间给大家详细介绍圆桌星球的课程，直播间还给大家带来了非常多的赠课和福利，大家一定要提前预约好直播间。
圆桌星球课程的含金量，只要上过的家长都能懂。
思辨与表达能力的训练，不仅能帮助孩子应对长远的未来，而且对当下的考试提分有着直接的、可验证的作用。
近两年的高考作文题目越来越强调“思辨性”和“开放性”。圆桌星球可以直接对写作成绩有帮助，让孩子多角度分析问题，有条理地表达自己的观点。
还能帮助孩子从多方面思考问题、表达越来越自信。
还能帮孩子拓宽视野， 让孩 子在见识过各种跨学科知识之后， 内心更加充盈和自洽、越来越懂得换位思考。
5月14日（周四）上午10：00，我会在直播间给大家详细介绍圆桌星球的课程，直播间给大家带来了非常多的赠课和福利，大家一定要提前预约好直播间。
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*本文含商业内容
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