很多家长对自己的孩子都有一个执念，就是必须学习好，尤其是自己当年上学时学习不好的那些人，总是希望孩子能考上大学，各种给孩子报补习班，各种“妈妈牌”家长还美其名曰，“为了孩子的将来”。
清华大学教授刘瑜在题为《不确定的时代，教育的价值》的演讲中提到：“我的女儿正在势不可挡的成为一个普通人。”
不知道你看到这里，有什么感受？
01 “我不能接受我的孩子平凡”
有一位聊得很好的妈妈，和我分享她去给上三年级的女儿开家长会：老师宣布了前十名的名字，没有她家孩子，进步最大的，没有她家孩子，各种单项奖，也没有听到熟悉的名字。
后来老师跟她说，孩子这次考得不理想，30多个孩子，排名在30名左右，这么委婉地表达，她一下子绷不住了。我的孩子怎么成了倒数？
要知道，女儿三岁背唐诗，五岁会算100以内的加减法，幼儿园老师都说是“小天才”。小学一、二年级成绩也还不错，怎么到了三年级，变化这么大？
这位妈妈说，自己是全职带娃，晚上辅导作业很用心，平时还给孩子报了一对一的辅导班，每个月投在教育上近万元，这样的结果，她没办法接受。
有次女儿问她：“妈妈，我是不是很笨？”
她抱着女儿哭了，但还是不想承认，女儿其实学习能力一般，大概率以后只是个普通孩子。
她跟我说，自己是211大学毕业，老公也是985高校，而且两人学习都很好，没办法接受，女儿现在倒数的情况。
我不知道该怎么安慰她，就只能给她一个电子拥抱，劝她放轻松，慢慢来。
美国作家、诗人、画家，哲学家纪伯伦曾说：“你的孩子，其实不是你的孩子，他们是生命对于自身渴望而诞生的孩子。”
现实中，家长总是将自己未完成的期待、愿望，强加到孩子身上。
这种执念，让父母执着于把孩子打造成自己心中的“金子”，却忽略了，他也可以做一块温润的石头，拥有属于自己的光泽。
02 智商存在均值回归的理论
不少人认为，智商和遗传有很大关系，如果父母智商高，孩子的智商大概率也会很高，起码不比父母差。放在学习上也一样，孩子肯定会超越父母。
但其实，这只是大家的臆想，并没有什么科学依据。反而有不少名人，无论自己当初多么出色，后代大都一代不如一代。
这种现象，或许可以用“均值回归”的理论来解释。
也就是说，一个人的智商，大概率处在亲代的最高点和最低点之间，后代智商出色的人，只是位于相对高点而已。
按照这个理论，子女的智商，大概率都是不如父母的，甚至有些比父母的更低一些。
这其实也很好理解，如果真的一代人比一代人更强，人类智商是不是早就突破宇宙了？
所以，那位妈妈的不甘，本质上是自己对当下教育焦虑的投射，和孩子没多大关系。她不想承认的，或许是自己花了那么多辅导班的钱，却没换来什么结果罢了。
03 平凡不是平庸
平凡也不代表平庸，那些考不上前十名、拿不到各种奖状的孩子，人生也不一定就糟糕了。甚至他们可能会在自己的节奏里，成长得很好。
莫言曾对自己的相貌很不满意，还因此被同学欺负，他回去哭着跟母亲说，结果母亲回答：“儿子，只要你心存善良，多做好事，即便是丑，也能变美。”
一番话，让莫言走出了容貌焦虑，最后成为了诺贝尔文学奖获得者，现在还活跃在自媒体上，每次看到他的内容，我都会细细品味。
我们大多数孩子，可能都像莫言小时候一样，平凡又普通，甚至有一些小缺点，但那又怎样呢？
只要父母能接纳并认可，他们就能在平凡的生活中，开出独属自己的花。
04 平凡但不平庸
还记得文章开头清华教授刘瑜的一番话吗？或许不少家长嗤之以鼻，觉得人家是能给孩子兜底，我们普通人，没办法像他们一样“不食人间烟火”。
可是，刘瑜教授认为孩子平凡，也是经过验证的，她也努力过，娃也曾经优秀过。她只是在尝试后觉得确实不行，才接受了现实。
这一点，恰恰是我们家长需要学习的。尝试、努力，一旦发现不行，或者需要付出很大的代价，那就要调整心态，不直奔结果，给彼此松松弦。
看到一张图，说是父母对孩子的期待值越来越低，小学阶段的家长还在期待中，等孩子上了初中，期待值越来越低，等到30多岁，就只剩下“别啃老”了。
为啥教授们能接受孩子的平凡？一是因为心态足够好，知道取舍；另一方面是，一起尝试过，努力过，拿不到结果，也就只能这样了。
作为二胎妈妈，我也希望自己的孩子更优秀，但绝大部分孩子，都只是普通人而已，这一点还是要认清。
枕边育儿寄语：
家长眼中孩子的普通，或许只是没有达到他们的预期，没能“强爷胜祖”罢了。但不可否认的是，他们也有自己想要走的路，想要闪耀的光芒。那些对他们来说，比父母的期待更重要哦！
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