绣江晨曲，章丘这抹书香最动人~|书声|晨光|晨读|朗朗|清晨|章丘|绣江晨曲|读书

章丘，

周日，

清晨，

这座城市最动人的风景，

不在静谧沉睡的街巷，

不在步履匆匆的人海，

更不在喧嚣热闹的闹市，

而在悠然诗意的绣江河畔。

一缕晨光轻拂水面，

最治愈的早读声缓缓流淌。

一群朝气蓬勃的少年，

迎着朝晖、伴着清流，

将朗朗书声织就成河畔

最美的晨曲。

诵读

“道可道，非常道；名可名，非常名……”稚嫩清亮的诵读声整齐有力，字字入耳、句句入心，在河畔晨光里悠悠回荡。章丘区鲁能实验小学的赵丽老师，正静静伫立在孩子们身旁，温柔陪伴着这场浸润书香的经典晨读。

有的同学垂眸细读，指尖轻触泛黄书页，在字里行间细细品味古文深意；有的昂首挺胸、朗声诵读，声韵铿锵有力，尽显蓬勃少年朝气；还有的侧耳凝神、眉头微展，在赵丽老师轻声细语的点拨下，抛开晦涩隔阂，慢慢领会经典里沉淀千年的人生智慧。

青春身影与千年经典相融，

这不仅是一场诗意的晨读，

更藏着老师深耕育人、

传承文脉的拳拳初心。

采访中记者了解到，三年前，赵老师接任一年级班主任，正式在班级开启经典诵读之旅。去年暑假，为巩固诵读成果，她在班级群发起线上共读活动，孩子们积极响应，还带动了不少邻里小伙伴一同参与。时至今日，诵读从未间断。即便赵老师外出，也有热心家长主动领读主持。后来，社区、公园等户外场所，也渐渐成为孩子们温馨的读书场地。这种家校社携手共育的共读模式，正是 “承齐鲁文脉” 在当下的生动实践。

至今，她们已共读《三字经》《百家姓》《弟子规》《千字文》，以及《大学》《中庸》部分篇章，这学期正共读《道德经》。

多年来，赵老师带着班里的孩子，在校园读、在社区读、在公园读。她把经典从课本中请出来，让孩子们在天地间、在阳光下，以最自然的方式亲近先贤智慧。

她始终怀揣一份使命：把经典种进童年，带领孩子们亲近阅读。在全民阅读的东风下，传承文脉一点也不遥远，引领读书，就是每一位基层语文老师能践行的最日常、最踏实的文化担当。

有家长欣慰地说：“孩子回家会主动背《论语》了。”有孩子真诚地说：“读着读着，心里就安静了。”我想，这便是最好的教育 —— 不靠说教，而靠浸润；不求速成，但求生根。赵老师用日复一日的坚持，为孩子们种下一颗文化的种子。而这颗种子，终将在未来的岁月里，长成他们生命中的参天大树。

“刚开始只有我们小区三四个孩子，后来一个带一个，慢慢就多了。” 不远处，一位坐在石凳上的家长轻声说道。她不靠近、不打扰，只是默默备好保温杯与坐垫，静静守护着这份清晨的书香。

不同于课堂上的理论讲解，户外晨读让经典变得鲜活可感。老师看着孩子们沉浸诵读，看着他们在自然与书香中慢慢沉静、有所感悟，正是这场活动最纯粹的初心：不追求生硬背诵，不苛求深刻理解，只愿孩子们在沉浸式诵读中，感受传统文化的魅力，涵养温文尔雅的气质，学会修身立德、明理向善，在千年文脉滋养中，扣好人生成长的第一粒扣子。

朗朗书声在河畔久久回荡，与流水声、鸟鸣声交织成最美的乐章。同学们专注诵读的身影，老师悉心引导的模样，让绣江河公园的清晨满溢书香与温情。这场别开生面的《道德经》晨读，不仅是一次读书活动，更是一场润物无声的文化传承，是老师以匠心与爱心，为孩子们搭建的亲近经典、滋养心灵的成长平台。