据负责考试事务部门的官员称，以色列教育部长约阿夫·基什曾试图扭曲学生英语标准化考试的结果，甚至试图阻止结果公布，以掩盖分数偏低的情况。
这项标准化考试的希伯来语缩写为“梅察夫”，每年在三分之一的学校、多个年级实施，科目包括英语、数学、科学和语法，目的是为学校准确评估学生群体的学业水平。考试由教育测量与评估国家管理局负责实施。该机构的希伯来语缩写为“拉马”，是教育部内部的独立机构。
针对教育部长约阿夫·基什的这些指控，是由拉马的高级成员提出的。基什属于总理本雅明·内塔尼亚胡所在的利库德集团。拉马高层在致教育部高层官员的一封信中，表达了对基什行为的担忧。
基什起初以拉马运作存在所谓“缺陷”为由，试图阻止结果发布。在此之前，他曾要求拉马官员修改结果呈现方式。由于考试部门官员只同意了他部分要求，基什随后开始质疑这些结果。拉马官员在信中还称，基什阻止他们回应他的相关指控。
这些考试在今年早些时候、以伊战争之前完成。教育部内部官员将结果形容为“严峻且尤其令人难堪”。在看到结果后，基什作出决定，阻止其发布。
周六，以色列第12频道新闻公布了部分标准化考试结果。
成绩不佳并不只出现在英语科目。第12频道还报道称，在科学测试中，只有3%的九年级学生达到要求，其余97%都未达到门槛。
而在几周前，教育部刚刚宣布，竟有78%的九年级学生未达到英语要求。此后，基什致信拉马投诉，称考试“过于深入”，并对结果呈现方式提出异议。
接近基什的人士表示，这封投诉信中的意见并非由部长本人整理，而是由教育专业人士汇总。
周日，拉马官员对《标记者》表示，整理这份针对英语考试投诉清单的人，是教育部副总司长埃亚勒·本－扎肯。
拉马总司长加尔·阿隆博士随后致信基什，称部长试图干预考试的情况“存在问题”。阿隆表示，基什还试图干预随结果一同发布的新闻稿措辞，意在避免突出英语成绩不及格的问题。
阿隆在回信中还说，基什要求英语考试结果未经其明确许可不得发布，之后又进一步要求不要公开这些结果。根据拉马的说法，基什还试图人为提高“达到英语要求”的学生比例，办法是把达到中等英语水平的学生也计入其中，而过去的惯例只计算达到最高水平的学生。
如果拉马官员当时同意这一做法，符合英语要求的学生比例将从22%升至49%。在这一要求被拒绝后，部长又试图说服拉马高层修改对外声明的措辞，写成“大约一半学生达到了英语要求”。
基什试图阻止结果公布，只是近期一系列妨碍评估以色列整体教育状况举动中的最新一项。本月早些时候，在数月否认之后，教育部承认，以色列将不参加经济合作与发展组织2029年国际学生评估项目金融素养测试。这也意味着，以色列连续25年参加全部国际学生评估项目考试的记录将告结束。
教育部消息人士当时称，基什支持这一决定，因为国际学生评估项目的考试每四年举行一次，其结果很可能会让以色列“非常难堪”。
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