《教育强国建设规划纲要》明确提出，深入实施新时代立德树人工程，坚持思政课建设与党的创新理论武装同步推进，全面深化思政课改革创新，健全德技并修、工学结合育人机制，以高质量思想政治教育支撑教育强国建设。职业教育作为高等教育的重要组成部分，肩负着培养高素质技术技能人才的时代使命，高职院校思政课则是落实立德树人根本任务的关键载体。立足教育强国建设战略背景，高职院校需以系统思维深化思政课综合改革，从课堂重塑、实践建构、数字赋能、师资提升四个维度发力，构建适配现代职业教育发展的高质量思政育人体系。

重塑课堂教学体系，夯实理论育人根基

课堂是思政课立德树人的主阵地，高职院校思政课改革需立足高职育人实际，构建系统完备的教学体系，以课堂实效筑牢育人根基。

锚定教学主线，夯实教学根基。严格依照课程课标重构教学体系，理清马克思主义中国化时代化理论成果的历史、理论与实践逻辑，摒弃浅层化、故事化泛讲模式，以学理阐释筑牢课程根基，以问题式、专题化架构重构教学模块，将职业素养、家国情怀、工匠精神融入课堂教学，实现价值引领、知识传授与能力培养的有机统一。

规范教学流程，做到精准施教。遵循思政教育规律与职业教育办学特点，对教学环节进行精细化设计。推动思政课堂由传统的单向知识传授，转向现实解惑与价值引领相融合的育人模式，不断提升教学的学理性与思想性。部分院校结合办学特色，创设如“一线两融三域四环八步”、“教学六步法”等教学模式，以标准化流程保障教学质量稳步提升。

贯通育人场域，实现协同发力。落实“大思政课”建设要求，推动思政小课堂与网络云课堂、社会大课堂有机衔接，促进课内与课外联动、线下与线上融合、虚拟与现实互补，构建全方位、立体化的育人格局。与此同时，深化思政课程与课程思政双向联动、协同育人，实现思政教育与专业教育深度融合。

建构“大思政”实践体系，彰显职教育人特色

职业教育法明确指出，职业教育要坚持面向实践、强化能力的办学方向。高职思政课也需落实知行合一、工学结合的建设要求，将理论学习与实践体验相结合，构建适配高素质技术技能人才成长需求的实践育人体系。

深化馆校合作，打造场馆里的思政课。依托红色场馆、爱国主义教育基地、工业文化展馆等阵地，建立长效实践教学机制，通过现场教学，让历史资源“活起来”，把静态的场馆资源转化为动态的育人场景，帮助学生在直观体验中深化对党的创新理论的理解与认同。如部分院校联合地方工业博物馆，打造“工业记忆里的思政课”，引导学生在寻访先辈事迹中感悟工匠精神，厚植家国情怀。

打造行走的思政课，拓展社会育人阵地。常态化组织红色研学、基层调研、社区服务等实践活动，鼓励学生走出校园，体察社会感知时代发展，在实践探索中实现理论内化与价值升华，有效解决理论学习与现实生活脱节的难题。如部分学校开展森林里的思政课、乡村振兴一线的思政课、产业车间的思政课等特色课堂，推动思政教育与专业学习、生活实践深度融合，全方位提升学生的综合素养。

推动实践教学体系化、课程化建设。结合重大节庆日、纪念日等开展主题教育活动，通过红色故事分享、思政微电影拍摄、大学生讲思政课等形式，提升学生对思政课的参与感。将学生实践表现纳入课程考核，推动思政实践从“临时活动”向“规范课程”转变，实现理论学习与行为养成有机统一。

深化数字技术赋能，推动思政课智慧化转型

教育数字化建设是建设教育强国的重要战略支撑，推进教育数字化转型是新时代思政教育改革发展的必然趋势。高职院校通过信息技术赋能，重塑教学形态，提升高职思政课育人质效。

推动虚拟仿真教学建设，破解理论抽象难懂问题。依托虚拟仿真平台，打造沉浸式、交互式虚拟仿真课堂，将宏大历史叙事仿真为实景，让学生身临其境，由被动听讲转为主动体验，有效增强思政课堂的吸引力。如部分院校开展“重走长征路”虚拟仿真教学，让学生在沉浸式体验中传承长征精神。

深化混合式教学，构建自主学习体系。依托数字化教学平台打造精品在线开放课程，建设思政资源库，推行课前导学、课中研学、课后拓学的闭环模式，通过线上研修拓展知识、线下思辨答疑解惑，构建分层化、个性化的智慧教学体系，拓宽学生理论学习的深度与广度。

强化师资内涵建设，筑牢高质量发展支撑

教师是思政课改革创新的核心力量，思政课的育人成效，取决于教师的专业素养与教研能力，构建专业化师资成长体系，推动思政课高质量发展。

推动教科研协同，夯实理论底蕴。以科研反哺教学为导向，引导教师聚焦思政课教学重难点、职教思政育人规律开展研究，将科研成果转化为教学案例，破解理论阐释不深、学理支撑不足的短板。部分院校实施“思政课教师企业研修计划”，组织教师深入产业一线挖掘思政素材，实现理论教学与产业实践同频共振。

坚持以赛促教，精进育人能力。依托各级思政课教学竞赛、示范课评比等平台，倒逼教师更新教学理念、打磨教学内容、精进授课技艺，通过常态化示范交流、集体备课研磨，打造高水平、专业化的思政教学团队，为思政课高质量发展提供坚实人才保障。

在教育强国建设与职业教育高质量发展双重战略背景下，高职院校思政课建设要立足立德树人根本任务与德技并修职教特色，以理论深耕筑牢课堂根基，以特色实践完善育人体系，以数字转型激活育人动能，以师资提质强化育人保障，持续推进思政课内涵式高质量发展，发挥思政课铸魂育人关键课程作用，为新时代职业教育培育更多高素质技术技能人才。

作者：赵晶晶，单位：辽宁经济职业技术学院，本文为2023年度辽宁省社科基金（高校思政专项）“高职‘大思政课’建设实践创新机制研究”（L24BSZ036）的阶段性研究成果。

（中国日报辽宁记者站 编辑：吴勇 作者：赵晶晶）

来源：中国日报网