“来来来，请同学们吃夏天的第一筐荔枝！”近日在福田区华新小学，语文老师邓丽云向同学们发出了邀约。
没有正襟危坐，也没有照本宣科。老师把荔枝发到每个孩子手里，让他们先看、再摸、然后剥开吃掉——吃完还不算完，每人得写一首“荔枝诗”。
这堂课以荔枝为核心，串起了诗词文脉、自然科普、劳动体悟、美育创作和古法养生。孩子们跳出课本，观荔、品荔、诵诗、写诗、悟传承……在趣味盎然的探索中，守住纯真童趣，解锁想象力和创造力，把夏日的美好与中华传统文化，稳稳当当地装进了心里。
五感探荔：激发好奇心
这堂特色荔枝课，不板着脸，不硬邦邦，主打一个“鲜活治愈、童真爆棚”！一开篇，老师就带着孩子们玩起了“五感探荔”的互动游戏。
“哇，荔枝穿着红彤彤的外衣！”“刺儿细细的，像小刺猬！”孩子们凑近小脑袋，瞪圆眼睛——一颗颗荔枝圆鼓鼓的，细密的果刺错落有致，憨态可掬。小手轻轻一摸，粗糙中带着韧劲儿，奇妙极了！在嘻嘻哈哈的感官体验中，岭南佳果的模样一下子就印在了心里，好奇心被点燃，观察力和感知力也悄悄长出了小芽。
穿越千年：一颗荔枝，半部岭南诗史
小小的荔枝，可能藏着半部岭南诗史，沉淀着千年的人文底蕴，
课堂上，老师带孩子们穿越回盛唐：“一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来”，孩子们瞪大眼睛：哇，古时候的荔枝这么金贵呀！接着，苏轼的千古名句蹦了出来：“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人。”老师顺势聊起两广沃土如何孕育出这清甜的佳果，孩子们听得津津有味，心里也悄悄种下了对家乡风物的热爱与自信。
科普大发现：荔枝原来是个“宝藏果”！
不止是风雅诗词，这堂课还是一盘趣味满满的科普大餐！老师化身“荔枝达人”，把荔枝的生长奥秘和“隐藏技能”一一拆解。
从抽芽、开花到结果，荔枝要走过多长的路？它为什么“药食同源”？孩子们越听越入迷：原来荔枝浑身是宝——果肉里藏着维生素、微量元素和抗氧化的“小卫士”，能补气养颜、安神助眠，还能增强免疫力！不过老师也俏皮地提醒：“荔枝性温，吃多会上火哦，脾胃虚寒的小朋友和糖尿病患者要管住小嘴巴”。从玩乐中学到生活常识，同时也树立了科学健康的饮食观念。
童心创作：咬一口清甜，笔下开出花
最好的美育，就是边玩边创作！荔香在教室里飘啊飘，孩子们人手一颗新鲜荔枝，小心剥开红壳、褪去薄衣，饱满的果肉汁水四溢——“嗷呜”一口，清甜入喉，夏日的幸福感在心底“嘭”地绽放。
有了“四感体悟”创作法的加持，孩子们甩掉模板、卸下压力，大胆落笔。于是，一句句童真十足的诗句蹦了出来：“荔枝是夏天的小灯笼，甜甜的快乐飞到心底。”“一身小刺藏温柔，一口清甜醉满夏天。”“夏风烘红荔枝的脸蛋，藏着满兜的温柔清甜。”
还有孩子写道：“夏天赠予荔枝清甜，妈妈赠予我温暖。小小荔枝，藏着最甜的母爱。”——稚嫩的文字，没有华丽辞藻，却满是孩童独有的浪漫与想象。他们用笔和画定格住专属夏日的温柔，活脱脱一群“小苏轼”！
古法智慧：荔枝壳煮水，老祖宗的智慧
“一颗荔枝三把火”，怎么办？别急，老祖宗有妙招——原皮化原火！老师揭秘：古人把废弃的荔枝壳洗净煮水，就能中和荔枝的温热，巧妙化解上火的烦恼。这就是传承千年的药食同源智慧呀！
孩子们争先恐后地发言、创作、分享，表现棒棒的孩子们每人收获了一杯清甜的荔枝茶。温润的茶汤入喉，燥热散去，甘香留存。舌尖上的体验，让古人的生活智慧悄悄浸润了童心。
分享高光时刻：笑意盈盈，比荔枝还甜
创作落幕，分享登场！孩子们大大方方地登上讲台，展示自己的诗画作品，畅谈创作灵感。一幅幅明快的画作，一句句治愈的童诗，让老师们看了又惊又喜。老师温柔地点评每一份作品，用心呵护每一颗创意的小种子，也顺势引导孩子们感悟硕果来之不易——从开花到结果，从果农的汗水到手中的清甜。敬畏自然、珍惜劳动成果的种子，就这样悄悄种下。
一课润童心：这样的课堂太动人
一果融万象，一课润童心。福田区华新小学这堂别出心裁的荔枝特色课，打破了学科壁垒，跳出了课堂边界——语文诗词、自然科普、劳动教育、美育德育、中医药知识，完美地“拌”在了一起。书本里的文字、典籍里的文化，变成了可看、可触、可尝、可悟的真实体验。没有生硬的说教，只有沉浸式的成长；没有固化的标准答案，只有自由舒展的童真和无限创意。
一颗小小的岭南荔枝，串起了千年诗词文脉、一方乡土风物、自然科学奥秘与传统生活智慧。这堂充满烟火气、诗意感与教育力的夏日特色课，不仅让孩子们读懂了岭南风物的灵动之美、中华传统文化的深厚之韵，更在他们年少的心底，悄然种下了热爱自然、传承文脉、感恩生活的美好种子。
采写：南都N视频记者 周正阳
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