为推进PBL项目式种植课程扎实落地，坚守儿童本位教育理念，近日，乐山市市中区茅桥幼教育集团组织开展了本学期课程中审议活动。此次教研聚焦课程前期实施情况，教师们共同复盘亮点、剖析问题、研讨后续路径，深入研读PBL教学理念，以研促教优化课程实施，助力幼儿自然探究与成长。

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教研现场，各班教师依次围绕PBL项目式种植课程实施情况进行分享交流。老师们结合班级实践，从课程缘起的初心、幼儿驱动性问题的生成与捕捉、小组探究分工的组织引导，到幼儿种植实操体验、日常观察与表征记录的教学落地，再到现阶段项目推进进度、幼儿自主探究亮点及成长收获，进行全方位、多角度复盘。在分享中，老师们深入解读PBL课程理念与种植教学的融合路径，生动讲述各班追随儿童兴趣、动态生成的自然项目课程故事，充分展现了对PBL项目式种植课程的深度思考与实践探索。

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班级分享结束后，集团党支部副书记罗梅君对本次PBL种植项目中期审议进行全面总结与专业引领。她充分肯定了全体教师在课程实施过程中的用心付出与深度思考，细致梳理了课程推进过程中的现有优势，同时精准指出可优化提升的方向。针对后续课程深化、儿童本位落地、项目持续推进等核心工作，罗梅君提出清晰且具体的指导意见，帮助老师们进一步深化对PBL项目式种植课程的理解与解读，为全园自然种植课程的高质量、可持续发展锚定了清晰方向。（文/图：乐山市市中区茅桥幼教育集团）