很多家长一提到孩子玩手机，就如临大敌：没收手机、卸载游戏、断网，恨不得把孩子和所有电子产品彻底隔绝。
之前有一位考入北大的女生分享成功经验，其中一条就是“没有手机”！
这位女生说“玩手机不知不觉间，一整天就过去了”，说明她一定是经历过的。学霸尚且控制不住自己，何况学渣了，很容易沉迷手机。
这位女生说“没有属于自己的手机”，这一点很多人不理解。有就是有，没有就是没有，什么叫“属于自己的”？
我能够理解。之前藤藤也没有属于他自己的手机。 但他不是没有手机用， 家里的手机、Pad、电脑他都可以随便用。现在也有了属于自己的手机。
手机和互联网是这个时代必备的工具。我不但不限制，还鼓励他用。
藤藤的大部分学习内容都需要上网。背诗词和古文的时候，要上网查询翻译和解释；看《古文观止》的时候，也同步收听网上的朗读；背单词用的是手机APP；自学数理化知识，都是用的网课 。
充分利用网上的资源，是提升自学能力的重要工具。 任何一个舍弃了网络只靠书本的学生，无异于钻木取火、结绳记事。
那么问题来了：怎样让孩子合理使用手机？
其实方法很简单，核心就两个字：规矩。
1、自控力不是天生的，是帮出来的
从生理层面来说，16岁以前，孩子的大脑前额叶还没有发育完整，自控力不健全。所以，在孩子小的时候，父母通过约定的方式，帮他建立规则，学会自控，是非常必要的。
有一次我和朋友两家出去玩，两个孩子要去打游戏，朋友打算给他们钱随便玩。我拦住了，只给他们每人五个游戏币。 我跟朋友说：“ 现在的孩子比咱们当年幸福多了， 但没有约束就没有自控。只有五个， 他们会慎重选择玩哪个。由于是他们自己的选择， 所以他们玩得很开心，也没有抱怨。”
对于孩子的所有需求，建议家长记住这句话：无条件的爱，有条件的满足。
给孩子买太多的玩具，他不会珍惜； 给孩子无限的满足，他永不知足。
反过来说，把手机和电子产品当作洪水猛兽，完全不让孩子接触，压抑孩子娱乐的天性，恐怕也得不偿失。 一个男孩不会打游戏，在学校和同学 都没有共同话题 。
2、用“祖母原则”，建立最良性的激励机制
怎么允许孩子打游戏，同时又能不沉迷游戏？
建议采取查理·芒格常说的“祖母原则”：你要想吃糖，就要先吃胡萝卜。
你要想打游戏，完成作业再说。
很多孩子写作业拖拉磨蹭，其实是家里从小就没有养成好习惯。 比如，回家后先看电视放松，之后才写作业，他就能磨蹭到睡觉也写不完。
我们常说“劳逸结合”，而不是“逸劳结合”。
如果是先写作业，写完之后再玩，这就建立了一个良性机制。他知道之后的时间属于自己，所以能十分钟完成的事情，他都不会拖到十一分钟。多写一分钟，就减少自己玩的一分钟。
小学生如果养成了快速完成作业的习惯，他的学习能力和做题速度都会提高，他在完成作业那一刻，会获得双重快乐。一是可以玩的快乐，二是写完作业的成就感。后者是最重要的，让他觉得自己行，在学习上有成就感。
而这种学习上的成就感，才是对抗游戏沉迷最好的武器。
真正的牛人，能够从生活中，找到游戏的乐趣。
把打游戏的劲头用来学习，没有不成功的。
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