很多家长都有这样的困惑：自家孩子明明看着不笨，上课却总是坐不住、频繁走神，眼神飘忽、小动作不断，课后知识点一问三不知，成绩也持续下滑。家长反复提醒、严厉督促，甚至批评指责，孩子却始终难以改正，反而越来越沉默、不自信。其实，这未必是孩子偷懒、不自律，大概率是抽动症引发的注意力问题，正在悄悄拖垮孩子的学习和心态。
抽动症孩子的走神，从来不是主观懈怠，而是无法自控的生理表现。很多家长不了解，抽动症不止是频繁眨眼、清嗓子、摇头甩手这些明显动作。病症带来的神经不受控，会让孩子的注意力时刻被莫名的躯体不适感、冲动感占据。课堂上，他们需要耗费大量精力克制身体的抽动反应，根本没有多余的专注力跟随老师的讲课节奏。
这种无意识的走神，给孩子的学习带来了致命打击。一节课四十分钟，孩子频繁分心、思绪游离，重点知识点断断续续遗漏，知识体系漏洞百出。小学阶段知识点相对简单，漏洞尚不明显，可随着年级升高，知识难度递增、连贯性变强，之前遗漏的内容会层层堆积，导致孩子听课越来越吃力，作业拖沓出错，考试成绩持续下滑。长期跟不上学习节奏，孩子会慢慢丧失学习兴趣，陷入“走神—学不会—不想学”的恶性循环。
比起成绩下滑，更让人心疼的是孩子的心理创伤。抽动症带来的异样小动作、发呆走神的状态，很容易让孩子在班级里显得与众不同。懵懂的同学会投来好奇、异样的目光，甚至有人嘲笑、模仿、孤立孩子。孩子慢慢意识到自己和别人不一样，努力克制却又无法改变，久而久之，会变得敏感、胆怯、自卑。他们会否定自己，觉得自己不够优秀、不如别人，原本开朗的性格逐渐变得沉默内向，甚至抵触上学、害怕课堂。
面对孩子的这些问题，最忌讳的就是指责、催促和放任。很多家长误以为孩子是态度问题，反复批评说教，只会加重孩子的心理压力，让抽动症状更严重，注意力问题愈发糟糕。还有部分家长抱着“长大就好”的侥幸心理，选择放任不管，最终让孩子的学习漏洞和心理问题不断累积，错失最佳干预时机。
抽动症孩子的注意力缺陷和行为问题，靠孩子自愈、靠家长说教都行不通，及时、专业的干预才是关键。家长首先要接纳孩子的不完美，明白孩子的走神和多动是病症所致，并非故意犯错，多一份包容与鼓励，少一份批评与苛责，帮孩子卸下心理包袱。
与此同时，家长要及时带孩子寻求专业帮助，通过科学的评估找准问题根源，依托专业的训练和干预方法，帮孩子调节神经状态、改善抽动症状、提升专注力。针对性的注意力训练、行为引导，能逐步让孩子学会稳住思绪、专注课堂，补齐学习短板。
每个爱走神、有抽动困扰的孩子，都在默默承受着不属于这个年纪的压力。家长的包容和及时干预，是照亮孩子成长的光。尽早正视问题、科学介入，才能帮孩子摆脱抽动困扰，重拾自信，稳稳跟上学习节奏，拥有轻松快乐的校园生活。
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