“老师，老师，快来看呀，我们种植的小番茄长出来啦......”5月21日，位于信阳市光山县第五完全小学五年级的走廊里，一阵激动的欢呼声打破了校园的宁静。学生们围在种植箱旁，小脸上满是惊喜与自豪。
近年来，光山五小牢牢把握立德树人根本任务，紧扣五育并举育人要求，持续创新劳动教育形式、优化育人实施路径、提质劳动育人实效，全方位构建多元鲜活、贴合学情的校园劳动育人体系。
五年级12班的时傲同学正是开头那位欢呼的学生，时傲指着嫩芽说：“以前我以为蔬菜就是从超市里长出来的。自从负责这块‘一亩三分地’，每天早来晚走都要来看看它。看到小苗被虫子咬了我会着急，看到晴天太阳晒着小苗我会替它们担心。这种牵挂的感觉，让我第一次真正懂得了爸爸妈妈照顾我是多么不容易。”
“最直观的变化是孩子们的观察日记写得越来越生动了。”该校班主任徐玫莹补充道，“以前下课孩子们喜欢在走廊玩耍，现在下课都会奔赴自己的‘责任田’，观察植物生长的样态。这份对生命成长的真切牵挂，让孩子们心里真正长出了责任感。”
学校不仅有班门口的田间种植劳动，还立足居家劳动实践，常态化开展“一生一学期学会一道菜”主题活动，组织家庭厨艺实践、亲子美食交流分享，把家庭厨房变成劳动课堂。
学生家长王芳分享道，“那天加班回家，推开门竟然看到孩子做好的红烧排骨在桌上摆着。那一刻，我突然觉得，这哪里是学会了一道菜，是他真的长大了，懂得心疼爸妈、学着为家里分担了，这种藏在烟火气里的成长，比考一百分都让我欣慰。”
看，光山五小广阔的田间地头又在深耕着特色劳动实践课程呢！低中年级侧重创意手工、动手拼装等，高年级专注木工实践、设计制作等，在精细打磨中，循序渐进锤炼学生耐心和专注力。
“做木工时，我钻坏了好几块木头，手都磨疼了，差点想放弃。”六年级8班的陈馨柔同学展示着她制作的拨浪鼓，“后来老师教我静下心来，一点点打磨。当我最后摸着拨浪鼓光滑的轮廓，左右摇动发出清脆的声响时，那种成就感无与伦比！我现在明白什么叫‘慢工出细活’了。”
名扬天下的信阳茶是本土特色资源，学校巧依茶之文化，精心开发的校本课程也是一大特色，通过“茶+语文、茶+数学、茶+美术、茶+科学、茶+音乐”等跨学科融合，以劳育美，以茶润心，传承中华优秀传统文化，厚植家国情怀。
“我们希望劳动不止是动手，更能润心。”光山五小校长胡敏介绍道，“学校因地制宜打造班级微型农场，推行“一组一田、一生一岗”模式，让学生全程参与耕种管护、采摘收获，体会生命的坚韧，感受劳动创造美好生活。此外，学校还融合木工实践、食育、茶文化等特色课程，丰富劳动教育内容，涵养学子品格。
如今，光山五小不断探索小而实、可复制、可推广的劳动育人新模式，以劳动培根铸魂、以实践立德树人，让劳动素养伴随学生全面成长，让五育深度融合落地生根、绚烂绽放。（通讯员：曾繁荣）
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