最美人间四月天，正是读书好时节。当春深夏浅的风拂过信钢校园，读书的种子便在每一颗童心里悄然萌发。
2026年4月至6月，信阳市平桥区信钢学校小学部以“爱读书、读好书、善读书”为主题，隆重举办课外阅读节系列活动。全校师生倾情投入，家长协同参与，分低、中、高三个学段，展童谣吟诵、演课本剧、办图书漂流，共筑书香校园，涵养阅读品格。
本次读书节，恰逢4月23日“世界读书日”。这个特殊的日子，源于西班牙“玫瑰与书”的美丽传说，亦因塞万提斯、莎士比亚等文学巨匠与此日结缘。联合国教科文组织将其定为“世界读书日”，旨在呼吁全球人民“享受阅读带来的乐趣”。信钢学校借此契机，让每一位孩子了解读书日，在活动中爱上阅读，让书香浸润童年。
本次活动由学校领导统一指导，教导处牵头组织，各教研组、班主任及全体教师协同落实，家校携手，共赴一场阅读的雅集。
书香幽幽 · 师者领读
读书节期间，全体教师捧卷而立，面对镜头，分享自己最爱的篇章。一帧帧读书视频，或吟咏经典，或浅谈感悟，字字句句皆是从教者的赤诚。他们以身为范，让阅读不再是一个口号，而是一种看得见的姿态。当老师翻开书的那一刻，学生便看见了光。
一、二年级· 童谣清韵润初芽
名言展板
各班采撷古今读书箴言，化作一张张精美展板。一句句格言，像一颗颗小星星，照亮孩子们阅读的路，引稚子与好书交朋友。
童谣吟诵
童声琅琅，古韵悠悠。学生自选童谣、古诗或韵律短文，录制成吟诵视频，佳作将于校内展播，宛若清泉叮咚，悦耳怡心。
亲子同吟
父母与孩子携手，共诵一首童谣，或演一段趣事。录下这温馨时光——家风如雨，润物无声，阅读之乐从校园流入庭院。
三、四年级· 翰墨剧场品华章
课本剧·光影留韵
各班择经典名著或课文片段，编排课本剧。展演当日，学校领导静坐台下，聆听童声演绎。
主持人简短开场，道出剧目渊源与精彩看点。
幕起灯亮，少年登台，一颦一笑皆是书中人物。拍摄演出视频与精彩剧照，光影流转间，让文字“活”于眼前。
读书笔记·展板流芳
每遇好书，必留墨痕。学生勤耕不辍，语文老师悉心指导。各班精选佳篇，制成读书笔记展板——或摘妙语，或抒感悟，字里行间可见少年思悟之迹。
五、六年级· 漂流尺素寄深悟
图书漂流·录影为念
班级或年级开展图书漂流活动，一书传一书，人人扉页留下感言。记录图书传递、交流分享的动人瞬间，拍摄活动视频——让漂流日记成为青春书信。
读后感·展板含英
读完一部经典，必有所悟。学生潜心阅读，有感即录，文思凝于笔端，真情流于纸上。各班甄选优秀读后感，制成展板，供全校驻足品读，以文会友。
书香班级·最美图书角
各班精心创设特色“图书角”，巧妙布置书架，陈列经典童书、读书笔记、心得卡片与阅读标语。或缀以绿植，或贴以手绘，方寸之间尽显匠心。课间午后，孩子们随手取阅，静心品读，每一个教室都是孩子们的精神憩园。
墨香留痕 · 师者心语
读而有感，感而成文。除视频之外，教师们还写下了一篇篇读书心得与读后感。或从教育专著中汲取智慧，或在文学经典里涵养情怀。这些文字，或长或短，皆发自肺腑。它们被集结展示，成为校园里另一道沉静的风景。师者捧卷，笔耕不辍，书香的种子便从讲台蔓延至每一个孩子的心田。
低吟童谣，中演经典，高漂书卷。
每一段年华，都有属于自己的阅读风景。
让我们捧卷而读，且行且歌，在书香氤氲中，涵养品格，开阔胸襟。
本次读书节，是一次书香浸润的巡礼，亦是一次家校共育的深耕。全校师生倾情投入，家长们亦在幕后默默奉献——或为孩子登台演出精心化妆，或陪伴孩子一同完成读后感、整理读书笔记，用温暖的双手托举起每一次阅读的绽放。这些宝贵的实践，为信钢学校积累了丰厚的阅读活动经验，也为今后的书香校园建设指明了前行的方向。
我们将以此为契机，进一步优化阅读课程设计，丰富读书活动形式，让阅读从节日走向日常，从校园延伸至每一个家庭。待到明年春风又起时，信钢学校的读书盛会必将更加精彩纷呈，让每一颗童心继续在书海中快乐徜徉，让每一位家长的爱与陪伴，成为孩子阅读路上最温柔的光。（通讯员 朱洪波 孙悦）
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