周三下午，印度南部某村庄的教室里，老师正在黑板上画一个单摆。粉笔划过板面，留下一条弧线。学生们盯着那条线，想象它来回摆动——在真空里，没有空气阻力，永远不停。

这是Damodharan每周都会看到的场景。他是科技公司Tech Lead，周末去NGO教数学和科学。他试过用Three.js手写3D模拟，但太慢了，无法复制。直到Gemma Challenge出现，他做了一个决定：造一个不需要网的AI实验室。

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这个叫SimGemma的东西，核心就一句话——老师用自然语言描述，系统生成交互式3D模拟。想看在月球上的单摆？直接说。要甲烷分子结构？Gemma现场画。整个过程零联网，从AI推理到3D渲染全在本地跑。

技术栈拆开来很实在。复杂模拟用Gemma 4跑在教师笔记本上，通过Ollama或llama.cpp本地部署；简单调整直接进浏览器，ONNX格式的gemma4-e2b在本地shell里模拟执行，不需要后端沙盒。视频输出走Remotion，3D渲染用React Three Fiber——全是成熟方案，没有炫技。

选Gemma 4的原因很朴素：性能够、体积可控。开源权重模型里，它是少数能在普通笔记本上跑得动的。Damodharan算过账：偏远地区的设备条件，容不得百亿参数的大模型。

这个项目的真正价值不在技术，在场景。它解决了一个被忽视的矛盾——现代教育工具默认你有高速网络，但全球半数学校做不到。SimGemma把"实验室"压缩成一个可离线运行的盒子，让黑板上的粉笔弧线，变成可以拖拽、变速、切换重力的3D物体。

教育科技常说" democratizing access"，多数时候指的是把优质内容搬到线上。但SimGemma反过来了：它先把网线拔掉，再问这东西还能不能用。答案是可以，而且用得不错。