惠州现代职校：3250余封信件架起师生“连心桥”|信件|学校|教师|教职工|新学期|树人|校领导|职校

在惠州市现代职业技术学校，100多棵榕树根深叶茂，已然成林，承载着学校对每一位学子的殷切期许：扎根沃土，向阳而生。“榕树下·听心声”是学校依托特色榕树文化打造的党建育人品牌，理念朴素真诚，核心要义是引导师生敢说、愿说、想说、会说。学校搭建四层递进倾听体系，精准对接学生性格特点与成长需求，让每一份心声皆有回应、每一份诉求皆有着落。

三年多来，学校累计收到师生心声信件3250余封。一件件惠及师生实事落地见效，一次次真诚对话温暖人心，一个个成长平台搭建成型，让立德树人的深厚根基在悠悠榕树下悄然扎根、蓬勃生长。

让不敢说的人，有了一个“不用怕”的地方

针对部分学生性格内向、怯于当面表达的特点，学校专门设立解忧信箱，为学生提供随心倾诉、大胆建言的畅通渠道。每周四，学校分管学生工作的党委副书记、副校长罗导准时开箱阅信，逐封细读梳理、分类研判、限时督办，确保封封有回应、件件有着落。

聚焦学生信件反映的教学管理、后勤服务、校园环境、日常保障等问题，学校坚持立行立改，用心用情解决师生急难愁盼问题。2026年3月以来，学校免费投放300辆共享自行车，便利校园出行；新增79套体育运动设施；为职教高考班300名学生免费配备AI学习平板助力升学备考；为有购车、购房、学历提升等需求的青年教职工发放79.4万元无息借款。从持续优化办学环境到落地水族社、英歌舞社等特色社团，校园育人氛围愈发浓厚。学生的每一次“吐槽”，都成为学校的整改清单；每一条想法建议，都化作校园提质升级的崭新风景。

让愿意说的人，有了一个“能坐下聊”的地方

沟通不止于单向倾听，更需要平等对话。为让学生敢于迈出沟通第一步，学校搭建多渠道面对面交流平台，让师生交流更轻松、更深入。

“书记校长请吃饭”是学校暖心育人的特色举措。每周，学校党委书记、校长叶治斌都会邀请不同专业学生共进午餐，没有层级隔阂，没有课堂约束，在轻松氛围里畅聊校园生活。学生围绕食堂菜品、宿舍环境、实训设备、校园活动等问题建言献策，校长现场倾听、现场记录、现场回应，能即时解决的当场落实，复杂问题跟踪督办。在这里，学生不再是被动受教育者，而是参与校园建设的主人翁。

学校每学期召开校长听证会，邀请学生代表围坐一堂，面对面沟通、点对点解决，让学生话语权真正落地。同时，学校全面公开校领导联系方式、办公地址，敞开大门常态化接待师生来访。不少师生主动走进校长办公室倾诉困惑、建言献策，让“门常开、话常通、心相近”成为常态，让立德树人的温度融入每一次真诚沟通。有学生回忆，曾抱着“试试看”的心态敲响了校长办公室的门，没想到校长当即放下手头工作，认真倾听他的倾诉长达半小时。“那一刻我明白，这所学校是真的把我们学生放在心上。”

让想找伴的人，有了一个“能碰到人”的地方

师生心声，不仅是诉求表达，更是情绪疏导与成长陪伴。为缓解部分学生独处孤单的状况，学校依托“榕树下·听心声”延伸搭建线上交流平台，让学生从“单向诉求表达”转向“双向共生成长”。

“吐槽墙”，是学生的趣味表达与情绪安放之地。食堂菜式单一、热水供应时间不合理、学校活动有建议……每一次吐槽，都藏着对校园变好的期待；每一条留言，都能得到正向引导。学校在包容中收集校园治理的短板，在疏导中化解学生的负面情绪，让“吐槽”成为校园优化的“催化剂”。

“搭子墙”，精准破解了中职学生“独处孤独”的困境。学习搭子、跑步搭子、拼车搭子、实训搭子……一张简单的留言，就能让志趣相投的学生相遇相伴。一位内向的学生在找到读书伙伴后坦言：收获的不仅是一起学习的动力，更是融入校园的归属感。

学校官方视频号评论区全天候开放，安排专人及时回应，真正实现了“线上线下，心声相通”。

让有故事的人，有了一个“被听见”的地方

当学生从“敢说”走向“会说”，从“表达诉求”走向“表达自我”，他们需要的，是一束照亮自己的追光，一个展现自我的舞台，一份被认可、被赋能的成长力量。

常态化举办的“现代少年说”，让学生们立足技能成才、工匠精神、青春理想等主题自由演讲，教师全程提供指导，帮助学生梳理表达逻辑、提升语言技巧，让学生在表达中收获自信、锤炼成长。

“我把‘我’讲给你听”系列活动，让教育成为生命与生命的彼此照亮。校长在开学第一节思政课上分享自己年少时的迷茫与坚守；教师带学生走进深圳大学、惠州学院，讲述自己在大学时光的遗憾与收获；学生在国旗下倾诉自己的成长困惑与奋斗故事。当每个人都愿意敞开心扉，教育便不再是单向的说教，而是温暖的陪伴与共鸣，让每一份青春故事都能被听见、被珍视。

让师生共同参与，有了“共商共治”的制度保障

倾听不止于学生，更覆盖全体教职工。学校定期召开教职工代表大会，围绕绩效考核、职称评聘、福利待遇等关系教师切身利益的事项，广泛征集提案、充分讨论协商，让每一位教职工都能在学校的治理中发出声音、参与决策。

学校常态化举办师生座谈会，由校领导牵头，邀请不同年级、不同专业的学生代表与教师代表围坐对话。会上不设议题限制，师生可自由发表意见建议，校领导现场回应、现场交办，形成“收集—研判—落实—反馈”的完整闭环。