本文转自：人民网-江西频道

江西财经大学附属中学以“红剧”为媒，让红色基因浸润童心。5月27日，该校礼堂内，学生通过AI数字人与长征亲历者“跨时空对话”，呈现了一场融合科技与艺术的红色思政汇演，这是学校十余年“红剧大课堂”育人实践的缩影。

针对传统红色教育“重说教轻体验、重活动轻设计、重形式轻素养”的问题，学校自2015年起成立“红色小演员培育中心”，以原创红剧为载体，历经四个阶段迭代：从初期探索到资源库建设，再到“校—家—社—馆”协同育人，最终形成可推广的“浸润式红色文化整体育人”范式。

学校构建了“三模四段四态”红剧课程体系，包括“觉醒建军、淬火远征、决胜开国”三大主题模块，小低、小中、小高、初中四段进阶设计，以及课堂红微剧、校园舞台剧、家庭亲子剧、场馆情景剧四类形态，共101部剧目。通过剧本围读、角色扮演、任务推演等环节，让学生从“旁观者”变为“亲历者”。同时，学校建立了“四阶十步”标准化实施流程（创编、排练、展演、评价），并配套《家庭亲子剧实施指南》等手册，确保育人实效。

在协同机制上，学校联合高校、纪念馆、社区，建立多元评价网络（学生自评、同伴互评、教师导评、家长参评、场馆鉴评），实现课内外、校内外场域贯通。截至目前，该校培养校级以上红色讲解员1223名，服务超8000小时，覆盖观众近10万人次；近五年学生获市级以上奖项328项，教师获教学奖项279项（其中国家级89项）；开发101套剧本课程，获国家版权认证36件，成果辐射全国百所学校、逾百万人次。未来，学校将继续探索AI、VR与红色教育融合，让红色基因在数字化时代焕发新生。

"人工智能时代正深刻地重塑育人方式。"江西财经大学附属中学党总支书记叶申玲表示，学校将继续依托江西财经大学的高校资源，探索AI、VR等技术与红色教育的深度融合，让红色基因在数字化时代焕发新的生机。