5月25日至29日，西南大学附属中学荣昌实验学校“照见己心，万物向荣”2026缤纷心育节在校园内顺利举行。本次活动围绕“525·我爱我”心理健康日主题，通过“跨时代对话展：你的问题，有人认真听”、“三行诗：写给自己的情书”征集等形式，引导师生关注内心世界，营造温暖包容的校园心理文化氛围。
活动伊始，食堂门口的电子班牌及海报区集中展出了一系列积极心理学主题海报。内容涵盖情绪接纳、自我关怀、成长型思维等，以简洁有力的视觉语言传递心理调适知识，吸引众多师生驻足阅读。 海报前驻足的同学说：“原来允许自己'不够好'，也是一种力量。”
活动现场设置了大型互动展板，面向全校征集学生关心的真实问题。从“新高考如何选科”到“友谊是否重要”，从“感到累时怎么办”到“向往未来还是不想长大”，问题覆盖学业选择、人际交往、情绪管理等成长关键议题。心理组通过问卷星平台向全体教师征集回应，老师们认真撰写答复，部分高年级学生也主动附上详实的个人经验与建议。展板旁的“回应角”持续吸引学生以彩色便利贴留言互动，层层叠叠的回复形成了一道温暖的对话景观。有教师坦言：“累的时候，我会去操场走走，或者给自己买一杯奶茶。允许自己休息，才能走得更远。”学生之间也彼此鼓励：“友谊不是生活的全部，但好的友谊会让你觉得，这个世界没那么孤单。”
与此同时，“三行诗：写给自己的情书”征集活动收到大量师生投稿。这些短诗或写与自我的和解，或记录深夜的自我拥抱，语言朴素而真诚。“如果我的身体是无边的荒漠，那我将种下一片生命的种子，用我的爱来滋润种子焕发生机。”这些作品目前正在校园橱窗集中展示，成为心育节持续回响的一部分。
为期五天的心育节没有宏大的开幕式，却以真诚的互动拉近了师生距离，让“525·我爱我”从一句口号落地为可感可见的校园实践。本次活动是学校心理健康教育工作的一次生动探索，通过搭建师生平等对话的平台，学校将心理关怀融入日常教育场景，在潜移默化中培育学生积极心理品质，推动形成互助、开放、向上的校园心理生态。未来，学校将继续深化心理健康教育内涵，让每一个生命在理解与支持中照见己心，从容成长。
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