大象新闻记者龚丰硕 通讯员王庆东
以研促教探本真，课题报告启华章。6月1日上午，郑州市管城回族区外国语学校举行2026年度市级、区级课题开题报告会。本次会议旨在规范课题管理、深化科研引领，以听证研讨的形式助力课题研究走深走实，推动教育教学高质量发展。本次报告会由胡苗苗老师主持，管外数学教研组长张文静老师、英语教研组长席娟老师、历史教研组长杨育亭老师、化学备课组长李莉老师组成评议组，各课题组主持人及核心成员共同参会，呈现了一场聚焦真问题、探索新路径的科研盛宴。
本次会议共有五个市级课题、两个区级课题依次进行开题汇报，课题汇报人分别从研究背景、核心概念、研究目标、内容方法、创新点及预期成果等方面作了系统阐述。
刘冬英老师主持的课题《错题数据驱动下初中语文学习精准补位的策略研究》针对语文错题教学滞后、重复出错等痛点，依托智慧平台构建“数据诊断—归因分析—靶向补位—效果追踪”闭环模式，提升语文教学有效性。郭坤杰老师主持的《五育融合视域下初中师生冲突应对案例研究》聚焦师生冲突中“应急无规范、干预方式单一、修复无方法”等问题，通过典型案例剖析，构建五育融合导向的应对策略与修复机制。郭金璐老师主持的《科学阅读赋能初中理化生跨学科主题学习的实践研究》立足跨学科教学资源不足、科学阅读融入不深等困境，开发基于科学阅读的理化生跨学科项目式学习案例，探索“阅读输入—探究内化—实践输出”教学路径。李明老师主持的《初中班主任视角下家校协同预防未成年人网络犯罪的策略研究》针对未成年人网络犯罪低龄化、隐蔽化趋势，发挥班主任纽带作用，构建本土化、可操作的协同预防策略与工作指南。李向丰老师主持的《新课标背景下初中生代数推理能力的教学策略研究》针对“重算轻证”“碎片化训练”等问题，通过课例开发、策略优化及评价工具设计，提升学生代数推理意识与逻辑论证能力。董晶晶老师主持的《AI智能体“数字李时珍”赋能初中生物跨学科实践探究》研发以启发式引导为核心的AI智能体，融合中医药文化与生物课程标准，打造“AI支架+学生自主探究”双轨模式，开发3-4个跨学科实践资源包。张先芝老师主持的《AI赋能下初中英语新教材项目式教学路径研究》针对教师PBL转化能力与AI素养不足、技术赋能停留于点缀等问题，探索以教材为根基、AI为支撑、项目式学习为路径的系统化教学体系。
汇报结束后，评议组专家进行点评指导。张文静老师肯定各课题扎根教学实际、回应课改要求，建议细化研究方法，加强数据支撑与过程性评价。席娟老师强调“小切口、深耕作”，注重案例典型性与策略可操作性，提供“拿来能用”的实践范本。杨育亭老师从概念界定、研究逻辑、跨学科融合等维度提出规范要求，建议聚焦核心问题、厘清边界、补齐细节。李莉老师建议各课题组加强横向联动，共享数据与案例资源，形成校本研究合力。
研教相济行致远，深耕不辍育芬芳。本次开题报告会的圆满举行，是管外规范课题管理、提升研究品质、强化专业引领的重要举措，更是推动教育教学高质量发展的有力抓手。课题组成员将以此次开题为新起点，在深耕中突破，在探索中前行，在融合中创新，在实践中升华，秉持求真务实的科研态度，破解真实难题，共谱育人华章，为学校教育科研工作再添亮色，为学子成长赋能助力，在科研兴教的道路上砥砺前行，行稳致远。
热门跟贴