作为土生土长的上海青年，张涵一是华东师范大学校园中为数不多的上海籍书法学子。
他在高中时就立志报考书法专业，由于彼时上海高校并不招收书法专业本科，张涵一以“迂回”的方式考到西南的四川美术学院就读，又在本科毕业后以优异的成绩考回家乡上海，成为华师大美术学院书法篆刻专业硕士研究生。
求学西南，圆梦上海。站在研究生毕业的节点，他前不久被北京语言大学录取为书法史与书法文献方向博士研究生，又将启程北上继续攻读。值得一提的是，他所在的班级，15个同学里有5个考上了博士。
张涵一是一名零零后，言谈间有着超乎同龄人的成熟与笃定。他并非出身书法世家，但从小研习书法。
他的书法启蒙始于小学阶段。小学就读的学校——浦东新区“塘桥第一小学”作为书法特色学校，长期开设书法课程，而校训“一笔一画写好字，一生一世做真人”更是给儿时的他留下深刻触动。相比许多人将书法视作兴趣培养，张涵一一路坚持，并最终将其变成专业方向。
张涵一
张涵一最喜欢的书法家中，有来自上海的先贤白蕉。2011年，还在读小学的他走进上海刘海粟美术馆，观看了白蕉书画展——“挥洒云间”。这是他人生中观看的第一场书法展。
“我很喜欢白蕉作品里那种淡雅、高远的气息。不只是书法，白蕉还擅长画兰花，因此我也开始喜欢兰花，甚至自己养兰花。”
在他看来，“挥洒云间”四个字也带有特殊意义，“挥洒”代表志向，“云间”是松江古称，泛指上海。多年后，当他们学院的研究生毕业展同样来到刘海粟美术馆举办时，这种时间上的回环，让他感到自己与前辈先贤和书法之间的一种联结。
2026届书法篆刻专业硕士毕业生毕业展
高中毕业时，经过深思熟虑的张涵一决心报考书法专业。由于当时上海高校的书法本科没有招生，他报考西南高校进入四川美术学院书法学专业学习。又在本科毕业后以优异的成绩考回家乡上海，成为华师大美术学院书法篆刻专业研究生。
“高考结束后就听老师提过，华师大的书法专业很强。后来本科期间，我长期关注华师大董汉泽学长在朋友圈分享的华师大校园生活，那种状态很符合我对书法学习的想象。”
2025年6月5日在老师的带领下考察绵山
华东师范大学书法篆刻研究生教育始于2014年，其“导师组制”培养模式区别于传统单导师体系。不同研究方向、创作路径与理论背景的教师共同参与培养，也让张涵一在三年里获得多重影响。
在他看来，老师们给予自己的影响，早已超越技法训练本身。
华师大书法系主任张索倡导“雅正”的艺术观。“张老师一直强调‘爱己爱人，律己树人’，他传递给我们的不只是知识，更包含对我们人生观价值观的引导。”院长崔树强则帮助他建立理论思维与学术表达能力。“崔老师一直强调，要先说得清楚，才能写得清楚。这对我的学术训练影响很大。”王客老师在创作上鼓励他突破既有审美惯性和经验。顾琴长期从事海派艺术研究，其关于海派篆刻的研究，也激发了张涵一对海派篆刻艺术的研究兴趣。
华东师范大学书法篆刻专业学生用毛笔书写的日记
华东师范大学书法篆刻研究生教育还形成了全国高校中的一个独有特点——鼓励学生用毛笔记日记。老师强调，“一日之迹，三年有成……古人学书法有日课，而日记就相当于我们的日课。”每年，在导师的带领下，班集体会去到不同的文化遗迹游学考察，这既增强了集体凝聚力，又开拓了同学们的文化视野。
此次毕业展上，张涵一共呈现三组作品：一件以明代书法家徐渭风格为基础创作的大字四条屏、一件小楷作品，以及一组篆刻印屏。三件作品分别对应行书、小楷与篆刻三种不同的艺术语言，比较全面地反映他在研究生阶段所取得的学习成果。
张涵一毕业创作 《代悲白头翁四屏》纸本
其中，四条屏行书作品最具视觉张力。张涵一坦言，自己长期以来更习惯于追求结构的工稳与形式的完整，而研究生阶段，在老师王客的建议下，他开始尝试跳出既有审美惯性和创作经验。“过去我会倾向于追求传统意义上的‘好看’，但徐渭让我意识到，书法里的美不一定只有规整和精致，也可以狂放不羁。”
张涵一毕业创作 《印说节选》 纸本
与行书形成鲜明对照的，是展览中尺幅最小的小楷作品，每个字字径仅5毫米，用笔精到。
第三件印屏，则体现出张涵一研究生阶段在篆刻方向上的持续积累。他的创作以朱文见长，取法民国时期浙派及新浙派一路，尤其关注王福庵、陈巨来系统的印风特征。
张涵一毕业创作 《涵一篆刻朱迹》纸本
在教授张索看来，作为一名毕业生，能够驾驭这种静和动、放和收、大和小的关系是颇有难度的，体现出作者扎实的书写功底。这也契合华东师范大学书法教育长期坚持的培养理念，重基础、重学养，坚持守正创新，在深入传统的基础上追求创新。
张涵一所在的2026届书法篆刻专业硕士班有自己的班名——“际翔堂”。“华师大有个传统，每个班级入学的时候都会有一个班名。”张涵一说，“ 际翔堂，出自《易·丰卦》。象曰：丰其屋，天际翔也。”寓意志得意满，翱翔天际，但反过来说卦辞中也有警戒之意，既可借此为傲，亦可借此自警。
谈及自己的班级，张涵一言语中充满自豪，“我们班的同学学术能力都特别强，在当前的形势下，班级同学的毕业去向都很好，就业率也很高。全班15个同学里有5个考上博士。”他认为这届毕业班在以实际行动践行老师一贯的叮嘱，“可以偏重，不可以偏废。”
2025年6月7日， 在书法系教师的带领下考察铁佛寺
2026届书法篆刻专业硕士毕业生毕业照
谈及对未来的规划和期许，张涵一表示，“只是把字写得特别好，或者只是把文章做得特别好，都不能概括一个完整的书法学习者。”研究生阶段，他曾向老师请教：什么样的人，才算一个合格的博士？
老师给出的回答让他印象深刻。“首先要‘博’。所谓‘博’，不是什么都会一点，而是要建立完整的知识结构。其次还要‘专’，必须形成真正深入、能够持续推进的问题意识和研究能力。”这也成为他理解未来学术道路的起点。
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