2026年高考已落下帷幕,备受瞩目的语文科目考试中的作文题也终于揭开了神秘面纱。今年的题目究竟有何深意?立意方向该如何把握?黑龙江网特别邀请哈尔滨师范大学附属中学教务处主任、哈尔滨市语文兼职教研员、哈尔滨师范大学硕士导师高嵩博,为大家带来深度解读与精彩点评。

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  全国II卷作文“日月之体,江汉之源”

阅读下面的材料,根据要求写作。

“日月不失其体,故蔽而复明;江汉不失其源,故穷而复通。”在个人成长、社会发展乃至文明演进中,总会出现困顿、挫折,甚至会有风高浪急、惊涛骇浪的考验。然而,日月虽有被遮蔽之时,只要本体未失,终能重放光明;江河即使遭遇险阻,只要源头不竭,终能贯通入海。

以上材料引发了你怎样的联想和思考?请写一篇文章。

要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

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高嵩博介绍说,今年全国II卷作文试题材料由两部分构成,第一段取自东汉应劭《风俗通义》中的《穷通》篇,文辞质朴简明,气象开阔宏大,以“日月”“江汉”为喻阐明道理:虽然明亮的日月会被遮蔽,只要本体未失,终能重放光明;滔滔不绝的江汉即使遭遇险阻,只要源头不竭,终能冲决险阻贯通入海。后一段话则是对应劭这句话的阐释和解读,一方面帮助学生深入理解原句的内涵,另一方面帮助学生开阔视野,拓展写作的思路。纵观今年全国II卷作文体现了以下几个特点:

  围绕“立德树人”,实现学科育人目标

今年全国II卷作文紧扣高考评价体系“立德树人、服务选才、引导教学”的核心功能,以古代哲言为引,融合传统文化内涵与现实时代命题,是一道兼具文化底蕴、思维深度与价值引领的材料作文题。试题立足中华优秀传统文化,挖掘古典名句的当代价值,将自然哲理延伸至个人、社会、文明三个维度,既考查学生的语言表达、逻辑思辨能力,又侧重检验青年学生的价值取向、人生格局与时代视野,完美契合高考“以文育人”的命题导向。

试题没有在审题上为难考生,提供了不同维度的思考内容:既可谈直面挫折、坚守本心,又可关联时代发展、民族文明等内容,能够精准甄别学生的思维广度、思想深度与人文素养,有效拉开写作层次,实现服务选材的目标。同时,题目引导学生从传统智慧中汲取精神力量,高度契合当代青年成长过程中面临的现实问题,实现了语文教学“以文化人、以文铸魂”的育人目标。

  溯源传统文化,扎根民族精神内核

试题选取经典文言名句作为立意根基的命题方式,让我们想到了2021年全国乙卷以杨雄射箭为喻的作文,蕴含着“修身以为弓,矫思以为矢,立义以为的”的哲理,延续了高考作文挖掘中华优秀传统文化的命题传统。今年的试题以日月、江河为喻,借自然物象揭示“守本方能脱困,固源方能行远”的哲理,将自然规律升华为人生、社会、文明发展的普遍法则,让传统文化不再停留在文字表层,而是转化为可感悟、可践行的精神指引,引导学生品读经典、传承民族智慧。

  紧扣时代形势,聚焦青年使命担当

命题立足当下时代背景,当下青年成长之路、社会、国家的发展都不是一帆风顺的,机遇与挑战并存,困难与考验常在。试题以“困顿、挫折、风高浪急、惊涛骇浪”映射现实境遇,将文言名句与当代青年的成长现实、时代发展大势相结合,引导当代青年思考如何面对困境、坚守初心、行稳致远。作文并非如何战胜困境、面对挫折之类的话题,而是落脚于“守本固源”这一核心,并号召青年筑牢精神根基,涵养坚韧品格,树立大格局、大胸怀,既体现了高考试题注重关键词的逻辑联系,形成“思维链条”,又凸显了高考作文鲜明的时代性与价值引领性。

  兼顾开放与限定,考察思维层级

本题是具有哲理意味的材料作文,开放性与限定性有机统一。材料明确了核心逻辑:困境是常态,脱困的关键在于“不失本体、不竭本源”,这是写作不可偏离的核心限定;而写作对象、素材选择、论证角度则高度开放,学生可写个人感悟、社会现象、文明思考等内容。

命题遵循“由具象到抽象、由自然到人文”的逻辑脉络,从日月、江河的自然现象,过渡到个人成长的困顿挫折,社会发展的艰难考验,甚至文明演进的挑战。由小到大、由个体到集体、由当下到长远,层层拓宽写作边界,既给学生提供了多元的写作切入点,也要求学生具备深刻的思维能力。既可立足青年个人成长,谈坚守本心,方能冲破人生困境。青年在追梦路上难免失意、迷茫、受挫,唯有守住理想、初心、品德与底线,不迷失自我,才能走出低谷向上生长。也可以将视角从个体延伸至群体、行业、社会发展。谈各行业从业者坚守“本源”方能攻坚克难,社会坚守“本源”方能化解发展难题。跳出“小我”,体现社会观察与思考。甚至可以上升到民族发展、中华文明演进的高度,结合民族复兴、时代大势立意,体现大眼界、大胸怀、大格局。中华民族历经无数风雨坎坷,之所以生生不息、绵延至今,正是因为坚守文化根脉、民族精神、家国初心;中华文明历经千年洗礼,始终薪火相传,正是守住了文明本源。

总之,这道作文题立足高考评价体系,体现了“立德树人”这一核心,考查了学生的思维能力,期待广大考生能够读懂材料深意,写出既有思想深度又有现实关怀、既有文化底蕴又有时代气息的佳作,在文字中展现新时代中国青年的格局、情怀与担当。(记者 徐楠)