现在的校园里，奖状早就不是九十年代的硬通货了，因为现在学习成绩才决定一切，而奖状充其量就是对平庸学生的一种安慰。
甚至有的同学因为吃饭比较积极，在期末的时候都能获得老师颁发的奖状，老师的心思肯定就是想一碗水端平，可谁知道有些家长还是把奖状看得太过重要了。
“现实点吧，这些价值还不如一辆大G！”家长晒满地奖状，却错付了
一位家长晒出自家可爱的女儿坐在满地的奖状中间，庆祝自己小学毕业，奔赴下一段旅程。这个女孩子显然也相当骄傲。
她的脖子上戴了沉甸甸的各种奖牌，地上的奖状证书也铺得非常气派，从客厅一直到走廊，估计又拐到了另一间房间。
说实在的，得这么多奖状的孩子肯定是优秀的，这一点没有必要去否认。但是她究竟有多优秀呢，家长值得大肆晒这些吗。
有一位男家长毫不掩饰自己的批评，说你看清现实吧，这些东西从来不能成为孩子真正的底气。而我家女儿从小就盘算长远规划。
对她来说这些奖状没啥用，踏实努力积累财富对孩子才是最好的托举。另一位广东的家长更是典型的包租公或者包租婆。
晒出自家儿子只有两大串沉甸甸的钥匙，看样子这个晒奖状的家长还是太过看重虚名，而最重要的证书其实是最后那一纸大学录取通知书。
只要通知书上清北的字样，那就比什么都拉风。
为什么到现在，家长的教育观念差距会这么大
有些家长觉得钱财才是实打实的实力，根本瞧不上孩子手里的奖状，觉得这些纸张毫无用处。究其根本原因，校内评价和社会评价，本就是两套完全割裂的体系。
校园里有着自成一体的评判标准，小学评优评奖，各式各样细碎奖项是衡量孩子优秀与否的主要依据。
奖状代表孩子乖巧守纪，成绩处于中上水平，家长心生骄傲也在所难免。可步入成人社会之后，生存评判标准完全不一样。
没人会在意小学拿过多少奖状，家庭资产，人脉资源和抵御风险的能力才是立足关键。再加上在小学阶段，奖状的含金量确实大幅度下跌。
但凡资质普通的学生都能拿到几个安慰奖，所以不少家长自然不再看重这些奖状。
家长应该拒绝非黑即白的态度，合理的看待并解决问题
首先学生拿奖状回来了，家长应该给他们自行划分成两类。第一类就是我们说的安慰奖，比如文明学生、吃饭之星、守纪之星等等。
这些对大部分学生来说都是可以达到的标准要求，只能证明他在学校合群听话，但是对社会竞争力和升学能力都没有任何的拔高价值。
另一类我们可以把它称为硬核能力奖状，在学科竞赛或者学校以及省市统考排名当中获得优异成绩的学生，那确实证明了他有这个实力。
拿来充作学生档案完全没有问题。家里可以只留存这些硬核的奖状，从而降低家长的一种自我感动式的骄傲。在教育孩子方面。
既不要放弃校内的成长，也不要忽略底层的认知。信奉资源至上的家长也千万不要给学生再灌输读书无用，奖状都是废纸的三观。
因为这种非常直白的物质化想法会磨灭学习的内驱力。而看重奖状的家长也应该适当放一放，不要回避现实，家里是普通人。
小学荣誉也并不保值，不能对换成年的社会资源，但是确实能证明学生当下优秀，还是要有长久的底气去保持下去。
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