本期2026第二十三届上海教育博览会“局长说”系列视频聚焦宝山区。让我们跟随宝山区教育局副局长王晓波的视角，一同走进这片兼具历史底蕴与创新活力的土地，感受宝山教育以美育人、以文化人的生动实践。
宝山区，曾因宝钢而兴，是中国近代工业的发祥地之一；吴淞口国际邮轮港是亚洲第一、全球前列的邮轮母港，也是宝山“从钢花到浪花”的城市转型代表。作为陶行知先生的第二故乡，宝山始终将“生活教育”理念融入育人实践，把美育作为落实立德树人根本任务的重要载体、推动“五育融合”的重要纽带，努力让每一个孩子都拥有发现美、感受美、创造美的能力。
“青春放歌 唱享未来”宝山区中小学生滨江合唱快闪活动
在宝山，美育不是少数学生的特长培养，而是面向全体学生的成长课程；不是单一学科的艺术训练，而是贯穿学校、家庭、社会的育人实践；不是静态的知识传授，而是连接传统与现代、校园与城市、文化与科技的重要桥梁。
近年来，宝山区持续推进美育浸润行动，成功申报教育部学科美育试点区，重点打造6个市级学生艺术团、布局4个市级艺术一条龙项目，组建6个区级艺术教育共同体，深化区校协同合作，推动数字技术赋能传统文化教育，逐步形成了具有宝山特色的美育发展新格局。
以文化人：
让中华优秀传统文化在校园生根发芽
文化是一个区域最深沉、最持久的力量。作为陶行知先生的第二故乡，宝山始终把中华优秀传统文化教育作为培根铸魂的重要内容，努力让优秀传统文化成为滋养学生成长的精神沃土。
走进宝山校园，传统文化不再停留于书本之中，而是化作孩子们触手可及的真实体验。在书法课堂上，一笔一画间传承中华文脉；在戏曲舞台上，京昆沪韵焕发青春光彩；在陶艺工坊里，孩子们感受泥土与双手创造的力量；在版画课堂中，传统技艺与现代审美交相辉映。这些课程不仅培养艺术素养，更在潜移默化中帮助学生建立文化认同、坚定文化自信。
宝山区教育局副局长王晓波与学生一起体验陶艺 王师尧/摄
经过多年深耕，宝山区已拥有全国中小学中华优秀传统文化传承学校8所、上海市非遗进校园优秀传习基地5所、区级非遗进校园基地15所，形成了覆盖广泛、特色鲜明的传统文化教育体系。
与此同时，宝山区积极引入名家资源，推动戏曲名家、非遗传承人、民间艺人走进校园，让学生在与大师面对面的交流中感受中华文化的独特魅力。从课堂到舞台，从课程到实践，传统文化正在宝山校园焕发新的生命力，也在一代代青少年心中播下文化自信的种子。
数智赋能：
让传统文化在创新中焕发新生
如果说传统文化是宝山美育的根，那么数字技术则为这棵大树注入了新的活力。作为上海市教育数字化转型实验区，宝山积极探索“美育+科技”的融合发展路径，推动中华优秀传统文化教育实现创造性转化、创新性发展。
当非遗遇见AI，会碰撞出怎样的火花？在吴淞中学，这个问题有了生动答案。
学校聚焦非遗传承实践，探索数字美育创新模式，通过虚拟仿真、数字写生、AI学情分析、多模态创作等方式，打造沉浸式美育教学场景。学生不仅能够学习传统技艺，更能够借助数字工具进行创新表达，在创造与实践中感受传统文化的时代魅力。“数智技术赋能高中美育教学的实践与探索：以非遗传承为例”成功入选教育部智能化美育应用案例，“非遗传承”课程获评教育部基础教育精品课，成为宝山教育数字化转型与美育融合发展的代表性成果。
宝山区正高级教师李秀英用数智AI赋能艺术创作
在宝山，数字赋能不仅体现在课堂之中，也体现在资源共享与教育公平之上。跨校同侪课堂、线上微课程、数字资源平台不断拓展传统文化教育的边界，让优质美育资源突破时间与空间限制，惠及更多学生。科技不是替代艺术，而是让艺术拥有更多可能。宝山正努力探索一条传统文化与数字文明交融共生的发展之路，让中华优秀传统文化在新时代焕发更加蓬勃的生命力。
同学们动手实践，体验十字挑花传统技艺
开门办教育：
让美育从校园走向城市
真正的美育，不应局限于教室和校园。宝山始终坚持“开门办教育”理念，把城市作为美育课堂，把社会作为成长舞台，不断推动艺术教育从校园走向社区、走向城市、走向更广阔的社会空间。
宝山区师生版画作品展在上海大学上海美术学院首展
版画是宝山美育最具代表性的特色品牌之一。从校本课程到区域艺术共同体共享课程，从校园师生作品展到城市巡回展览，版画教育已经深深融入宝山教育发展的脉络之中。
2022年以来，宝山区教育局与上海大学上海美术学院深化合作，共同建设公共美育实践基地、美育课程体系和版画教育平台，推动形成大中小幼一体化美育发展新格局。每年举办的师生版画作品展，不仅走进高校、美术馆，也走进社区、商圈和公共文化空间，让更多市民共享教育成果。宝山师生版画作品还跨越千里来到新疆喀什，通过巡回展览促进不同地域学生之间的文化交流，让艺术成为连接心灵的桥梁。
宝山区教育局与上海大学上海美术学院美育共建签约仪式
与此同时，越来越多的学生作品开始融入城市建设。千米江堤绘长江活动中，来自宝山及全市的青少年齐聚滨江，用画笔将长江岸线变成一幅流动的艺术长卷；在长滩音乐厅，管乐、合唱、舞蹈、戏剧等艺术展演精彩上演，孩子们在专业舞台上绽放光彩，也让更多市民感受到青春艺术的力量。从校园到城市，从课堂到社会，美育正成为宝山城市文化建设的重要组成部分，也让教育与城市发展实现了更加紧密的融合。
学生在宝山滨江参与“千米江堤绘长江”活动
构建美育生态：
让每个孩子都拥有出彩机会
教育的最终目标，是促进人的全面发展。近年来，宝山区持续完善覆盖基础课程、课后服务课程、特色社团课程的区域美育体系，通过市、区两级艺术团，区级艺术共同体，学校艺术社团建设，不断优化艺术普及和骨干人才培养机制，构建起协同发展、资源共享的艺术教育生态。
与此同时，从成立近三十年的罗店中学管乐团，到传承八十余年版画教育传统的行知中学版画团；从宝山区少年宫舞蹈团、管乐团，到吴淞中学合唱团，一批特色鲜明、成果丰硕的艺术团队正在成为学生成长的重要平台。
宝山区教育系统“艺展滨江・桃李颂祖国”国庆艺术教育展演活动
在这里，每个孩子都能找到属于自己的舞台。他们在管乐声中感受合作与坚持，在版画创作中体验创新与表达，在戏剧表演中收获自信与勇气，在合唱排练中学会责任与担当。
艺术教育培养的，不只是技能，更是审美能力、创造能力和健全人格。面向未来，宝山区将继续坚持以美润心、以文化人，深入推进美育浸润行动，持续深化数字赋能与区校协同发展，推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，让美育从校园走向社会，从课程走向生活，从个体成长走向城市发展，让每一个孩子都能够在发现美、创造美、传播美的过程中遇见更好的自己。
从吴淞口的第一缕晨光出发，宝山教育正以更加开放的姿态、更加坚定的步伐，书写新时代美育高质量发展的新篇章。
文字：王师尧
图片由宝山区教育局提供
编辑：谢然
校对：曹铒
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