6月10日，由江津区教育委员会、江津区教师进修学院联合主办的“成就活力好少年：小学生积极心理品质涵育实践”教学成果推广交流会在江津区教师进修学院举行。来自江津区各小学校、川南渝西教育共同体及陆海新通道联盟单位的300余名教育工作者齐聚一堂，共同探讨心理健康教育从问题干预向积极涵育转型的创新路径。
教学成果推广交流会。江津区教师进修学院供图
本次活动旨在深入贯彻落实国家关于心理健康教育和基础教育课程改革的决策部署，通过课例观摩、成果报告、专题讲座等形式，系统展示江津区在培育小学生积极心理品质方面的实践成果。江津区教委副主任刘祥在致辞中强调，各校需将心理健康教育纳入学校发展规划，结合本土经验打造特色心育品牌，探索新时代心理健康教育的新方法。
《糖果外号坊》心育示范课。江津区教师进修学院供图
江津区东城小学教师江承凤现场执教《糖果外号坊》心育示范课，生动展现了积极心理品质培养的课堂实践。该校党总支书记张国元作《成就活力好少年：小学生积极心理品质涵育实践》成果报告，详细介绍了项目开展以来的实践经验和育人成效。据悉，该成果曾在2025年荣获重庆市教学成果特等奖。
王金良作专题讲座。江津区教师进修学院供图
西南大学心理学部教授王金良作了《积极心理品质视域下的学生心理健康教育》专题讲座，从理论层面阐释了积极心理品质对学生终身发展的深远影响，并提出了具体有效的教育策略。
重庆市教育科学研究院生命安全与健康教育研究所副所长李清华在点评中高度评价该项目“区域适配性强、操作体系完善”，具有显著的推广价值。
江津区教师进修学院相关负责人表示，此次活动不仅总结了阶段性成果，更为川南渝西、陆海新通道各教育联盟单位搭建起互学互鉴、携手共进的平台。下一步，江津区将持续推广“小学生积极心理品质涵育实践”成果，不断优化心理健康教育模式，为少年儿童健康成长保驾护航。(袁杰)
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