本文转自：人民网-广西频道

在“双一流”建设与“新医科”发展的时代浪潮中，桂林医科大学（以下简称“桂医”）紧紧围绕“攀高峰、强特色”的战略主线，聚焦学科建设与育人本色，以人工智能赋能医学教育与科研，在服务健康广西的征程中，走出了一条独具特色的高质量发展之路。

攀高峰：以“AI+医学”学科交叉为引擎，构筑创新发展高地

学科建设是高校发展的生命线，也是“攀高峰”的核心抓手。桂医立足广西、面向全国，以“新医科”建设为引领，将人工智能深度融入医学发展，优化学科布局，提升核心竞争力。

学校敏锐把握人工智能与生命科学交叉融合的战略机遇，集中资源建设优势学科，打造“人工智能+医学”高峰学科集群，提升硬核实力。临床医学、药理学与毒理学学科进入ESI全球排名前1%，为“AI+医学”提供了坚实的数据基础与应用场景。在此基础上，学校在广西高校中率先布局，设立智能医学工程专业，并成立人工智能医学院、人工智能与大健康发展研究院、自治区智慧医学实践创新中心，致力于构建“AI核心算法+医学基础”双轮驱动的知识体系。这些举措打破了传统学科壁垒，将医学影像智能诊断、基因组学大数据分析、智能药物研发等前沿方向作为学科新的增长点，推动学科建设向数字化、智能化高峰攀登。

学校将人工智能作为学科升级与未来布局的关键变量，以人工智能驱动新兴交叉学科前瞻布局，抢占发展先机。一方面，大力推进传统医学学科的智能化升级改造，在课程中融入医学人工智能、健康大数据等模块；另一方面，以前瞻眼光布局未来学科，着力培育智慧医疗、数字健康管理等新兴交叉方向。学校通过与企业共建联合实验室与实践教学平台，推行“AI+医疗”项目制培养，不仅强化了学生的前沿技术视野与创新能力，也为区域大健康产业的数字化转型储备了关键人才，形成了学科建设与产业发展同频共振的良好局面。

强特色：以“人工智能赋能”为路径，擦亮智慧医学教育品牌

特色是高校的立身之本。桂医将“强特色”贯穿于办学治校全过程，扎根八桂大地，形成了以人工智能深度赋能医学教育、科研与服务的鲜明特色。

作为教育部“卓越医生教育培养计划”项目试点高校，桂医积极探索人工智能技术与医学教育的深度融合，构建“AI赋能”的智慧育人新生态。近年来，学校先后引入虚拟仿真、智能辅助教学系统，建设智慧教室和国家级虚拟仿真实验教学中心，致力打造沉浸式、个性化的学习场景。在“强特色”的实践中，学校高度重视新时代加强思政课建设的重要意义，充分运用思政小课堂和社会大课堂提升思政课的针对性、实效性，大力推进“大思政课”建设，扎实做到党建引领、守正创新，打造有医学质感的思政课建设体系。在生命教育中，学校打造的“模拟池塘——场景式青少年防溺水生命教育项目”荣获第七届中国青年志愿服务项目大赛、首届全国红十字志愿服务项目大赛金奖。该项目借助虚拟现实等技术，将安全教育转化为可体验的“生命实践”，成为一堂生动的大思政课。

学校不断深化“AI驱动”的产教融合与科研创新，将人工智能作为强化办学特色的“助推器”和检验服务能力的“试金石”，进一步服务区域发展。依托科学技术研究院、生物医药产业学院等部门及平台，学校与科技企业、医疗机构共建“AI+医疗”联合研发中心和成果转化基地，聚焦区域高发疾病的智能早筛、辅助诊断和远程医疗等开展攻关。在科研评价中，学校将人工智能领域的原创性、交叉性成果作为“代表性成果”，并将智能医疗设备研发、健康大数据平台建设等服务基层的实绩纳入考核，推动科研成果快速转化为服务广西大健康产业发展的现实生产力。这种“AI驱动、产教融合”的模式，使学校特色深深植根于地方的产业土壤，推动学校聚焦旅游健康、康养医学、智慧医疗等领域，与地方产业深度对接，为桂林打造世界级旅游城市提供医学科技支撑与人才保障。

一体推进：以“智聚人才”为核心，实现高质量内涵式发展

桂医坚持将人工智能作为汇聚与培育人才的核心动能，实现投资于物与投资于人的紧密结合，“攀高峰”与“强特色”相辅相成、一体推进。

学校深入实施人才强校战略，依托人工智能医学院、人工智能与大健康发展研究院等新型交叉平台，积极引进和培育既懂医学又精通人工智能算法的复合型师资，以“AI+”平台集聚与培育复合型人才。目前，学校已聘请一批国家级人才等高水平学者作为企业教授、客座教授和学术院长，并组建了多个医工交叉创新团队。这些平台和团队不仅提升了科研攻关能力，如开展基于AI的精准医学研究，更反哺教学，通过开设前沿课程、指导科创项目，有效提升了人才培养质量。近三年，学校临床医学生执业医师资格考试通过率高出全国平均水平9个百分点。

学校坚持“攀高峰”与“强特色”一体规划，在推动主干学科利用人工智能做强做优的同时，引导各学科探索与AI结合的特色发展路径，在“攀峰强特”中塑造发展新格局。通过深化教育综合改革，学校构建起适应“智能医学”时代的“本-硕-博”人才培养体系，形成了以智慧医学为牵引、传统学科与新兴交叉学科协同发展的学科专业结构。这不仅是对学科专业的优化，更是学校发展格局从单一结构向多元共生、各具特色的生态体系的深刻转变。

在“攀高峰、强特色”的进程中，学校坚持开放办学，积极打造面向东盟、服务“一带一路”的对外开放发展新格局：与韩国、欧美地区国家高校开展国际交流与合作，努力开创学校国际合作交流新局面；与波兰、马来西亚、越南、泰国、老挝、葡萄牙、西班牙、匈牙利等国家和地区的高校或机构开展校际友好交流与合作；与澳大利亚昆士兰大学、麦考瑞大学合作开展教育部“中外高水平大学学生交流计划”“3+2”本硕连读培养项目及“2+2”本科层次学分互认双学位项目，持续提升学校国际化水平，以开放姿态构建国际医学教育共同体。

站在新的历史起点，桂林医科大学将继续以“弘德善医”校训为引领，牢牢把握人工智能重塑医学的历史机遇，在“攀高峰”中追求卓越，在“强特色”中彰显价值，全力建设“特色鲜明、在国内外有良好声誉的高水平医科大学”，为教育强国、健康中国建设贡献更多智慧与力量。（麦婕 刘燕）