记者|焦新波
责编|薛应军 郭新磊
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面对青少年成长环境的复杂变化与预防犯罪的现实挑战，如何构建更系统、精准的干预与服务体系？如何实现从事后惩戒到源头预防的根本性转变？近年来，河北省石家庄市元氏县法学会立足本职、多元联动，探索出一条以“法治”为基石、“心理”为疏导、“家庭”为支撑的“多元融合”治理新路径，将普法宣传、心理关爱与家庭教育指导深度融合，构建起一张全方位、多层次、立体化的青少年健康成长“防护网”。
从“独唱”到“合唱”，聚合资源“治已病、防未病”
元氏县法学会主动作为，打破部门壁垒，整合政法系统、教育、妇联及社会组织资源，推动“法治进校园”向内涵更丰富、参与更多元、体验更深刻的“升级版”迈进，从源头上预防校园欺凌等违法行为，成效显著。
“在模拟法庭上，我亲身体验了法律的庄严。原来，一次不经意的口角，若处理不当，则可能滑向违法的边缘。”元氏县某中学一名学生参加完“法治进校园”活动后深有感触地说。
该校两名同学之间发生口角产生矛盾，其中一人产生报复心理形成潜在隐患。校方发现后，将该事件通过模拟法庭形式进行演绎，由学生扮演审判长、公诉人、被告人等角色进行演绎，组织大家互动、观看，使其体验庭审过程，直观感受法律威严，最终，达到了警示教育全班的效果。
这是元氏县法学会牵头组织“法治进校园”升级版的活动之一。
近年来，元氏县法学会摒弃以往“照本宣科”式普法，通过组织模拟法庭、情景剧演绎、以案释法等方式，将抽象法条转化为防范校园欺凌、识别网络陷阱等贴近学生生活的鲜活案例开展法治宣传活动，受到学生好评。
针对青少年群体受学业压力、家长期待、人际关系等影响易产生焦虑、失眠、抑郁等问题，元氏县法学会创新性地将心理疏导设定为法治宣传的“前奏”和“润滑剂”，以“爱在青春期”“做情绪的主人”等为主题开展专业心理讲座，走进该县第六中学、槐阳实验中学、新希望职业技术学校等校园，面对面教授师生实用情绪调节技巧。
一名初三学生因长期与父母关系紧张，产生严重厌学情绪，甚至扬言要“教训”自己的老师。接到情况反映后，元氏县法学会立即组织兼具心理和教育背景的会员专家介入，先通过心理疏导帮助学生接纳并管理情绪，待其冷静后，再结合治安管理处罚法相关条款进行精准普法。最终，该学生不仅与老师和好，还主动向父母道歉。这种“心理疏导先行安抚情绪，法治教育跟进划定边界”的“双轨式”，实现了“治已病”与“防未病”的有机结合。
同时，该县通过预防性教育靶向发力，前置筑牢“防火墙”。针对即将步入社会的职业技术学校学生，元氏县法学会开设“职场第一课·法治必修课”，围绕学生实习权益、网络兼职陷阱、防范帮助信息网络犯罪活动罪等，结合大量真实案例进行深入讲解，引导学生认清各类风险，避免误入歧途。
从“学校”到“家社”，筑牢双重防护屏障
预防青少年犯罪，家庭是基石，社会是依托。元氏县法学会把普法的触角、服务的链条精准延伸至家庭和社会末梢，着力构建“家庭+社会”双重防护屏障，效果明显。
元氏县法学会依托县综治中心设立的“爱在青春期”工作室，将法治理念深度融入家庭教育指导与亲子关系修复全过程，促进家长逐渐转变家庭教育理念，护航未成年人健康成长。比如，该县法院在审理一起未成年人盗窃案时，发现涉案青少年小张（化名）的父母长期在外务工，亲子关系冷淡，监护人监管严重缺位。若只对其个人进行惩处，回归原有环境后问题极易复发。办案法官认为，其家庭教育方式和环境应得到及时转变，为此联系了该县法学会和“爱在青春期”工作室。元氏县法学会迅速安排由法学咨询专家和工作室心理、教育等行业专家为小张及其父母制定“法治+心理”双重帮扶方案，对小张进行普法教育，对其父母进行专业心理辅导，帮助其理解青春期孩子的心理诉求，学会表达关爱、有效沟通的方法。最终，小张重返校园，其原本“形同陌路”的家庭关系实现了“从对立走向和解”。
据了解，元氏县法学会联合“爱在青春期”工作室已成功为30余户类似家庭提供精准帮扶，为家庭教育注入更多法治能量，有效阻断了不良家庭环境诱使青少年走向违法犯罪的路径。
同时，针对农村地区法治教育资源薄弱的问题，元氏县法学会主动下沉服务，由“爱在青春期”工作室联合县教育局，通过线上直播、线下宣讲等形式，将精心编撰的守护未成年人心理健康和预防青少年犯罪的课程，“送”到全县212所乡村家庭教育辅导站及学校。此外，该县法学会还利用全县新一届村（社区）党支部书记履职能力提升培训班等重要场合，为基层干部开设“化解小情绪，杜绝大犯罪”未成年人保护实务专题讲座，有效提升乡村干部在工作中识别和应对青少年问题的能力，让法治力量在广袤乡村扎得更深更实；积极动员社会力量参与预防青少年犯罪工作，如组织“法治护航小分队”进驻社区帮扶辍学少年，“一案一策、多方联动、闭环管理”协同解决问题的做法已覆盖全县15个乡镇。
从“活动”到“机制”，探索长效治理新范式
为确保工作的规范化及长效发展，元氏县法学会不断深化履职实践，将法学会职能作用与预防青少年犯罪普法宣传深度融合，构建了可持续的工作机制。
该县法学会积极引入政法单位优质法治教育品牌，推动法治文化扎根基层，联合该县法院“法护未来 放飞希望”品牌，采取“请进来+走出去”模式，组织学生走进法院，旁听真实的聚众斗殴案件庭审。
同时，元氏县法学会精准对接青少年的多元需求，提升服务人文温度，通过常态化开展“线上+线下”需求调研，收集青少年及其家庭在法治、心理、家庭教育方面的具体困惑，并据此定制服务内容，实现普法资源与需求的精准匹配；将心理疏导与法治科普深度融合，精准回应青少年的成长困惑，让法治服务更具人文温度。在“青春护航”系列课堂上，元氏县法学会组织心理咨询师与普法讲师同台授课，围绕“遭遇网络欺凌怎么办”“如何应对考试焦虑”等话题，通过情景剧、角色扮演甚至团体沙盘等体验式教学，让学生在沉浸式学习中掌握运用法律、管理情绪、友好沟通的实际技能，使法治服务更“接地气”、更有温度。
为建立长效教育机制，积累可复制经验，元氏县法学会经过长期实践，总结出一套行之有效的“三阶段”工作法，事前，通过“需求摸排—风险评估—方案定制”进行精准识别；事中，运用“法治宣讲—心理疏导—家庭介入”开展综合干预；事后，依托“效果评估—跟踪回访—案例归档”确保闭环管理。该方法确保预防工作的标准化、科学化和可评估性，为构建青少年法治教育的普遍性长效机制积累了宝贵经验和实践蓝本。
截至目前，元氏县依托“法治+心理+家庭”融合模式，已累计开展各类校园普法、社区讲座、家庭教育活动千余场，覆盖青少年及家长超过10万人次。
“我们积极发挥法学会的桥梁纽带作用，凝聚多方力量，构建多维融合模式，让法治温度可感可触，法治服务可知可及，切实打通青少年权益保护和犯罪预防的‘最后一公里’，为精准守护‘少年的你’筑起坚实的‘防护墙’。”元氏县委政法委办公室主任黄雪华说。
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